Влияние низкой самооценки на успеваемость школьников 10-11 классов

Содержание

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность: актуальность темы обусловлена тем, что низкая самооценка может негативно сказываться на мотивации и успеваемости учеников. В условиях современного образования важно понять причины и последствия такого явления. Это поможет разработать рекомендации для поддержки школьников с низкой самооценкой. Тема актуальна для педагогов, родителей и психологов, работающих с подростками.

Проблема: многие школьники сталкиваются с проблемой низкой самооценки, которая негативно отражается на их учебе и поведении. Недостаток уверенности в себе мешает достигать хороших результатов. Важно понять, в чем причина этой проблемы и как её можно решить. Необходимы методы диагностики и поддержки подростков.

Цель: исследовать влияние низкой самооценки на успеваемость учеников 10-11 классов и определить способы повышения уверенности в себе для улучшения учебных результатов.

Задачи:

1. 1) Изучить теоретические основы понятия самооценки и её влияние на поведение и учебу.
2. 2) Проанализировать факторы, влияющие на уровень самооценки подростков.
3. 3) Определить связь между уровнем самооценки и успехами в учебе.
4. 4) Провести социальный опрос;
5. 5) Подвести итоги.

Предмет исследования: самооценка школьников и их учебные результаты.

Объект исследования: обучающиеся 10-11 классов.

Гипотеза: низкая самооценка у школьников отрицательно влияет на их учебную успеваемость, снижая мотивацию и уверенность в своих силах.

Методы исследования:

1. 1) Анализ научной литературы и онлайн-источников.
2. 2) Сравнение и сопоставление полученных данных.
3. 3) Социологический опрос.