Внеурочное занятие «Моя любимая игрушка». для детей мигрантов 5 класс

Содержание

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность: проект актуален, потому что помогает детям адаптироваться в новой стране, узнавать о культуре и интересах сверстников. Он способствует развитию коммуникации и взаимопонимания. Также проект помогает понять различия и сходства в выборе игрушек у детей разных национальностей. Это важно для формирования толерантности и дружелюбия в классе.

Проблема: мигранты часто сталкиваются с трудностями в адаптации и общении с одноклассниками. Их интересы и предпочтения могут отличаться от местных детей. Недостаток знаний о культуре и привычках мигрантов мешает взаимопониманию. Поэтому важно организовать мероприятие, которое поможет детям лучше узнать друг друга и понять особенности своих игрушек.

Цель: цель проекта — познакомить детей мигрантов и их одноклассников с любимыми игрушками, развивать интерес к культуре и укреплять дружеские отношения через совместное обсуждение и игру.

Задачи:

1. 1) Изучить информацию о популярных игрушках в разных странах;
2. 2) Провести социальный опрос среди детей о их любимых игрушках;
3. 3) Анализировать полученные данные и выявить общие и отличительные черты;
4. 4) Провести социальный опрос;
5. 5) Подвести итоги.

Предмет исследования: любимые игрушки детей мигрантов и их сверстников

Объект исследования: игрушки и предпочтения детей 5 класса мигрантов и местных детей

Гипотеза: можно предположить, что у детей мигрантов и местных детей есть схожие предпочтения в выборе игрушек, несмотря на культурные различия.

Методы исследования:

1. 1) Анализ научной литературы и онлайн-источников.
2. 2) Сравнение и сопоставление полученных данных.
3. 3) Социологический опрос.