Вред искусственного интеллекта в образовании, почему школьники и студенты все чаще используют искусственный интеллект

Содержание

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность: актуальность темы обусловлена быстрым развитием технологий искусственного интеллекта и их все более широким применением в учебной среде. Важно понять, как ИИ влияет на учебный процесс и какие риски он может нести. Исследование поможет определить, насколько использование ИИ способствует или мешает развитию навыков у учащихся. Это важно для формирования безопасной и эффективной образовательной среды.

Проблема: современные школьники и студенты всё чаще используют искусственный интеллект в учебе, что вызывает вопросы о его влиянии на качество образования и развитие самостоятельных навыков. В то же время, растет опасение, что чрезмерное использование ИИ может негативно сказаться на способности к критическому мышлению и самостоятельному решению задач. Необходимо понять, почему именно учащиеся обращаются к ИИ и какие последствия это может иметь. Исследование поможет выявить причины популярности ИИ и возможные риски для образовательного процесса.

Цель: изучить причины популярности искусственного интеллекта среди школьников и студентов, а также определить его влияние на образовательный процесс и развитие навыков.

Задачи:

1. 1) Изучить теоретические основы искусственного интеллекта и его применения в образовании;
2. 2) Проанализировать причины популярности ИИ среди учащихся;
3. 3) Рассмотреть возможные негативные последствия использования ИИ в учебе;
4. 4) Провести социальный опрос;
5. 5) Подвести итоги.

Предмет исследования: использование искусственного интеллекта в образовании

Объект исследования: школьники и студенты, использующие ИИ в учебных целях

Гипотеза: использование искусственного интеллекта в образовании связано с его удобством и доступностью, но может негативно влиять на развитие самостоятельных навыков и критического мышления.

Методы исследования:

1. 1) Анализ научной литературы и онлайн-источников.
2. 2) Сравнение и сопоставление полученных данных.
3. 3) Социологический опрос.