Вред искусственного интеллекта в школах и других образовательных учреждениях. почему школьники используют его для списывания контрольных и проверочных работ

Содержание

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность: актуальность темы обусловлена быстрым развитием технологий искусственного интеллекта и его широким внедрением в образовательную сферу. Использование ИИ для списывания создает угрозу честности и качества образования. Важно понять причины и найти пути решения этой проблемы. Это поможет сделать учебный процесс более справедливым и эффективным.

Проблема: использование искусственного интеллекта для списывания в школах вызывает опасения относительно честности и развития самостоятельных навыков у учеников. Многие школьники прибегают к помощи ИИ, чтобы облегчить выполнение контрольных и проверочных работ. Это негативно сказывается на их знаниях и мотивации учиться. Необходимо понять, почему так происходит и как это предотвратить.

Цель: изучить причины использования искусственного интеллекта для списывания в школах и предложить меры по снижению этой практики, чтобы повысить честность и качество образования.

Задачи:

1. 1) Изучить теоретические основы искусственного интеллекта и его применения в образовании;
2. 2) Проанализировать причины использования ИИ для списывания среди школьников;
3. 3) Исследовать последствия злоупотребления ИИ в учебном процессе;
4. 4) Провести социальный опрос;
5. 5) Подвести итоги.

Предмет исследования: использование искусственного интеллекта в образовательном процессе

Объект исследования: школьники и их поведение при выполнении контрольных работ

Гипотеза: использование искусственного интеллекта для списывания связано с недостаточной мотивацией учеников, отсутствием контроля и недостаточной информированностью о последствиях.

Методы исследования:

1. 1) Анализ научной литературы и онлайн-источников.
2. 2) Сравнение и сопоставление полученных данных.
3. 3) Социологический опрос.