Время в соцсетях и успеваемость: есть ли связь у современных школьников.

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность: актуальность темы обусловлена ростом популярности социальных сетей среди молодежи. Влияние соцсетей на учебу вызывает интерес у педагогов и родителей. Время, проведенное в интернете, может как помогать, так и мешать учебе. Исследование поможет понять, как сбалансировать время в соцсетях и учебу.

Проблема: многие школьники проводят много времени в социальных сетях, что может негативно сказываться на их успеваемости. Родители и учителя замечают снижение результатов у некоторых учеников. В то же время, соцсети могут использоваться для учебных целей. Возникает вопрос о наличии связи между временем в соцсетях и уровнем учебных достижений.

Цель: выяснить, существует ли связь между временем, проводимым в социальных сетях, и успеваемостью школьников, а также определить влияние соцсетей на учебный процесс.

Задачи:

1. 1) Изучить теоретические основы влияния социальных сетей на учебу и развитие личности.
2. 2) Проанализировать исследования по данной теме.
3. 3) Определить основные показатели успеваемости школьников.
4. 4) Провести социальный опрос;
5. 5) Подвести итоги.

Предмет исследования: время, проведенное в социальных сетях, и успеваемость школьников.

Объект исследования: школьники в возрасте от 12 до 17 лет.

Гипотеза: чрезмерное использование социальных сетей негативно влияет на успеваемость школьников, снижая их учебные достижения и концентрацию внимания.

Методы исследования:

1. 1) Анализ научной литературы и онлайн-источников.
2. 2) Сравнение и сопоставление полученных данных.
3. 3) Социологический опрос.