Выявление корреляции между экранным временем телефона и успеваемостью ученика. Составление рекомендаций в зависимости от результата.

Содержание

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность: в современном мире большинство учеников много времени проводят за телефонами, что может влиять на их учебу. Понимание этой связи поможет разработать советы для улучшения успеваемости. Это важно для родителей, учителей и самих учеников. Исследование поможет найти баланс между использованием телефона и учебой.

Проблема: много учеников проводят много времени за телефонами, что может мешать их учебе. Не все знают, как экранное время влияет на успеваемость. Нужно определить, есть ли связь между этими двумя факторами. Также важно понять, какие рекомендации можно дать для улучшения ситуации.

Цель: выяснить, есть ли связь между временем, проведенным за телефоном, и успеваемостью учеников, и на основе этого подготовить рекомендации для улучшения учебных результатов.

Задачи:

1. 1) Изучить научную литературу о влиянии экранного времени на учебу.
2. 2) Провести анализ данных о времени использования телефона и успеваемости учеников.
3. 3) Сравнить полученные данные и выявить закономерности.
4. 4) Провести социальный опрос;
5. 5) Подвести итоги.

Предмет исследования: использование мобильных телефонов учениками.

Объект исследования: время, проведенное за телефоном, и оценки учеников.

Гипотеза: чем больше времени за телефоном, тем ниже успеваемость учеников. Есть обратная связь между экранным временем и учебными результатами.

Методы исследования:

1. 1) Анализ научной литературы и онлайн-источников.
2. 2) Сравнение и сопоставление полученных данных.
3. 3) Социологический опрос.