Загадки как малый жанр фольклора в развитии логического мышления дошкольников

Содержание

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность: актуальность темы обусловлена важностью развития логического мышления у детей в раннем возрасте и использованием народных загадок как эффективного метода обучения.

Проблема: проблема заключается в недостаточной изученности влияния загадок на развитие логического мышления у дошкольников и необходимости поиска новых методов их использования в образовательном процессе.

Цель: изучить влияние загадок как жанра фольклора на развитие логического мышления у детей дошкольного возраста и определить эффективные способы их использования.

Задачи:

1. 1) Изучить теоретические основы фольклора и загадок;
2. 2) Проанализировать особенности развития логического мышления у дошкольников;
3. 3) Исследовать роль загадок в формировании логического мышления у детей;
4. 4) Провести социальный опрос;
5. 5) Подвести итоги.

Предмет исследования: загадки как жанр фольклора и их влияние на развитие логического мышления у дошкольников.

Объект исследования: дети дошкольного возраста и их восприятие загадок.

Гипотеза: использование загадок в обучении способствует развитию логического мышления у детей дошкольного возраста и повышает их умственные способности.

Методы исследования:

1. 1) Анализ научной литературы и онлайн-источников.
2. 2) Сравнение и сопоставление полученных данных.
3. 3) Социологический опрос.