Знакомство детей старшего дошкольного возраста с поэзией

Содержание

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность: актуальность проекта обусловлена необходимостью развития у детей интереса к литературе и поэзии с раннего возраста, что способствует развитию речи и воображения.

Проблема: многие дети в старшем дошкольном возрасте не имеют достаточного знакомства с поэзией, что мешает развитию их речевых и творческих навыков. Необходимо найти эффективные способы знакомства с поэзией для этого возраста. Важно понять, как поэзия влияет на эмоциональное и интеллектуальное развитие детей. Также важно определить, какие методы наиболее подходят для формирования интереса к поэзии у детей.

Цель: изучить особенности восприятия поэзии детьми старшего дошкольного возраста и определить наиболее эффективные методы знакомства с поэзией для развития их интереса и творческих способностей.

Задачи:

1. 1) Изучить теоретические основы знакомства детей с поэзией.
2. 2) Проанализировать методы и формы работы с детьми по ознакомлению с поэзией.
3. 3) Провести социальный опрос родителей и педагогов о восприятии поэзии детьми.
4. 4) Провести социальный опрос;
5. 5) Подвести итоги.

Предмет исследования: восприятие и знакомство детей старшего дошкольного возраста с поэзией

Объект исследования: дети старшего дошкольного возраста и методы их знакомства с поэзией

Гипотеза: знакомство с поэзией в игровой форме способствует развитию интереса и творческих способностей у детей старшего дошкольного возраста.

Методы исследования:

1. 1) Анализ научной литературы и онлайн-источников.
2. 2) Сравнение и сопоставление полученных данных.
3. 3) Социологический опрос.