В десятом классе от дизайн-проекта ждут не одного изделия, а комплекта: несколько связанных элементов плюс документ с правилами использования. Логотип без указателей и указатели без единой палитры — два разных проекта, а не один цельный.
Ниже — что добавляется в работе десятого класса, разбор темы и 16 формулировок.
Что добавляется в работе десятого класса
| Что | 9 класс | 10 класс |
|---|---|---|
| Продукт | один предмет | комплект из 2-3 связанных частей |
| Документация | краткое обоснование | гайдлайн с правилами использования |
| Апробация | 5-8 человек, устно | 10-15 человек, с анкетой |
| Аналоги | 3-5 | 5-8 с сопоставлением по критериям |
| Источники | 6-10 | 12-20 |
Индивидуальный проект целиком — за 3 минуты
- Структура и оформление по ГОСТу
- Уникальный текст
- Готово за 2–3 минуты
Разбор: от неудобства к системе навигации
Идея. «Новый ученик ищет столовую и медкабинет пятнадцать минут — указателей почти нет, а те, что есть, выглядят по-разному».
Что делаем. Разрабатываем систему навигации по школе: пиктограммы, поэтажные указатели и входной план — как единый комплект.
Проверка на выполнимость. Нужны обмер коридоров, список кабинетов, доступ к принтеру. Полтора месяца.
Сужение. Делаем 12 пиктограмм, указатели для трёх этажей, входной план. Проверяем: находит ли новый человек кабинет быстрее с системой, чем без.
Формулировка.
Система навигации по школе: пиктограммы, поэтажные указатели и входной план как единый комплект
Цель и задачи.
Цель: разработать систему навигации по школе и проверить, сокращает ли она время поиска кабинета для нового человека.
Задачи:
- Обойти школу и зафиксировать, где навигация отсутствует или противоречива.
- Изучить 6 систем навигации других школ, сопоставить по читаемости пиктограмм.
- Разработать 12 пиктограмм и протестировать понятность на группе.
- Оформить указатели для трёх этажей и план на основе единой палитры и сетки.
- Замерить время поиска трёх кабинетов у 12 человек, не знакомых со школой.
- Составить гайдлайн: размеры, отступы, порядок цветов, высота размещения.
Гипотеза: система сократит время поиска кабинета минимум на треть.
Продукт: комплект — пиктограммы, указатели, план — и гайдлайн на 2 страницы.
Комплект связан одной палитрой и сеткой, апробация построена на измеримом времени, а не на впечатлении.
16 тем по дизайну для 10 класса
Айдентика и мероприятия
| Тема | Продукт | Что обосновываете |
|---|---|---|
| Айдентика школьного фестиваля | логотип, афиша, бейджи | единство знака в разных размерах |
| Комплект для дня открытых дверей | навигация, буклет, стенды | последовательность материалов для гостя |
| Айдентика спортивных соревнований | логотип, грамоты, форма судей | масштабируемость и контраст |
| Оформление серии постов школьного медиа | 6 шаблонов и обложка | модульная сетка |
Навигация и среда
| Тема | Продукт | Что обосновываете |
|---|---|---|
| Система навигации по школе | пиктограммы, указатели, план | считываемость и высота размещения |
| Дизайн-проект кабинета технологии | план, визуализация, спецификация | зонирование под разные виды работ |
| Указатели эвакуации без текста | комплект пиктограмм | однозначность считывания |
| Навигация по школьному двору и территории | карта, стенды | ориентиры и масштаб |
Печать и книга
| Тема | Продукт | Что обосновываете |
|---|---|---|
| Макет книги: вёрстка и обложка | 25-30 страниц, обложка | кегль, интерлиньяж, читаемость |
| Переработка школьного расписания | новая форма документа | иерархия данных |
| Упаковка для продукции школьной мастерской | макет и развёртка | материал и способ сборки |
| Шрифтовой плакат-серия к трём событиям года | 3 плаката | единая система при разном содержании |
Цифровой дизайн
| Тема | Продукт | Что обосновываете |
|---|---|---|
| Интерфейс приложения для дежурств по классу | прототип из 5 экранов | логика переходов |
| Инфографика по данным анкетирования класса | плакат с инфографикой | выбор диаграмм под тип данных |
| Редизайн страницы школьного кружка | макет главной страницы | путь пользователя к записи |
| Набор иконок для школьного сервиса | 15 иконок | единство стиля в двух размерах |
Что писать в пояснительной записке
- Задача. Кому и в чём именно неудобно — общая для всех частей комплекта.
- Аналоги. 5-8 решений с сопоставлением по одинаковым критериям, а не простой список.
- Эскизы. Варианты для каждой части, включая отвергнутые, с объяснением выбора.
- Решения. Палитра, шрифт и сетка едины для всех частей и обоснованы задачей.
- Апробация. Комплект показан целиком: реакцию на систему нельзя оценить по одной детали.
- Гайдлайн. Составляется последним шагом, когда все части утверждены.
Индивидуальный проект по вашей теме — за 2–3 минуты
Титульный лист, введение, главы, заключение и список литературы. Оформление по ГОСТу, готовый файл Word — работа целиком, а не текст для доработки.
- Список литературы по ГОСТу
- Объём выбираете сами
- Уникальный текст
Тему укажете на следующем шаге
Частые ошибки
- Части комплекта не согласованы. Разные шрифты и оттенки в логотипе и указателях.
- Гайдлайна нет. Комплектом нельзя воспользоваться повторно.
- Аналоги изучены поверхностно. Сопоставления по критериям нет, только «похоже — не похоже».
- Апробация без анкеты. Собраны только устные впечатления.
- Решения не обоснованы задачей. Палитра выбрана «потому что нравится».
- Слишком много элементов при слабой проработке каждого.
Чек-лист
- Продукт оформлен как комплект из 2-3 связанных частей.
- Изучено 5-8 аналогов с сопоставлением по критериям.
- Сделаны эскизы для каждой части, отвергнутые объяснены.
- Палитра, шрифт и сетка едины для всего комплекта.
- Составлен гайдлайн с конкретными правилами.
- Проведена апробация на 10-15 участниках с анкетой.
- Обратная связь внесена в финальную версию.
- Комплект проверен целиком, а не по частям.
- Собрано 12-20 источников.
- Продукт передан адресату: школе, кабинету.
Что дальше
По классам: хаб по дизайну · 9 класс · 11 класс.
Смежные предметы: темы по ИЗО для 10 класса — если работа больше про творческую серию; темы по информатике для 10 класса — если продукт цифровой и требует программирования.
Дальше по работе: план проекта для 10 класса · практическая часть проекта · оформление по ГОСТу.
Если комплект готов, а гайдлайн и записка — нет, Нейросова доведёт индивидуальный проект до защиты: обоснование решений, апробация, список источников.
Часто задаваемые вопросы
Чем работа 10 класса отличается от 9-го?
Что такое гайдлайн и обязательно ли его делать?
Сколько человек должно быть в апробации?
Можно ли делать цифровой продукт вместо печатного?
Что взять продуктом?
Нейросова напишет любую учебную работу
Статья помогает сделать самому. Если времени нет — оставьте тему, остальное соберём сами: от плана до списка литературы.
- Структура и оформление по ГОСТу
- Список литературы по ГОСТу
- Уникальный текст, формат Word
- Оплата после предпросмотра