В выпускном классе дизайн-проект стоит делать с прицелом на два результата: защиту в школе и кейс в портфолио. Комиссии смотрят не только на картинку, а на процесс — эскизы, отвергнутые варианты, обоснование решений. Именно это проект и должен зафиксировать.
Ниже — что добавляется в работе одиннадцатого класса, сроки, разбор темы и 15 формулировок.
Что добавляется в работе одиннадцатого класса
| Что | 10 класс | 11 класс |
|---|---|---|
| Связь с профилем | не требуется | тема соотнесена с направлением |
| Аналоги | 5-8 | 6-8 с сопоставлением по критериям |
| Апробация | 10-15 человек, анкета | плюс числовой результат |
| Оформление | комплект и гайдлайн | плюс кейс для портфолио |
| Срок | весь год | апробация до ноября, защита в феврале |
Индивидуальный проект целиком — за 3 минуты
- Структура и оформление по ГОСТу
- Уникальный текст
- Готово за 2–3 минуты
Разбор: от учебной задачи к кейсу для портфолио
Ситуация. Поступление на графический дизайн. Нужен кейс в портфолио, где виден процесс решений, а не только результат.
Что делаем. Разрабатываем макет книги — сборник ученических работ — и проверяем, удобно ли читать текст в выбранном формате.
Проверка на выполнимость. Нужны тексты, программа вёрстки, тестовая печать разворотов. Два месяца.
Сужение. Делаем обложку и вёрстку 30-40 страниц. Проверяем скорость чтения и утомляемость при выбранном кегле.
Формулировка.
Макет сборника ученических работ: вёрстка, типографика и проверка удобочитаемости на читателях
Цель и задачи.
Цель: разработать макет книги и подтвердить, что выбранная типографика удобна для чтения бумажного текста.
Задачи:
- Изучить требования вёрстки, разобрать 6 изданий разного формата.
- Собрать и отредактировать тексты для сборника.
- Сделать 4 варианта сетки, протестировать на разворотах.
- Сверстать книгу на 30-40 страниц, оформить обложку.
- Дать 15 читателям отрывок в двух вариантах, замерить время и усталость.
- Оформить гайдлайн вёрстки и кейс для портфолио.
Гипотеза: увеличенный интерлиньяж и кегль снизят усталость без роста времени чтения.
Продукт: макет книги, гайдлайн вёрстки, кейс для портфолио.
Работа даёт школьную защиту и кейс с измеримым результатом для портфолио.
15 тем по дизайну для 11 класса
Портфолио и айдентика
| Тема | Продукт | Что обосновываете |
|---|---|---|
| Айдентика с расширенным гайдлайном | логотип, носители, гайдлайн на 4-6 страниц | масштабируемость в разных форматах |
| Кейс для портфолио: редизайн продукта школы | было-стало, описание процесса | обоснование изменений через задачу |
| Персональный бренд для творческого портфолио | логотип, визитка, обложка | узнаваемость и единство подачи |
| Айдентика профориентационного мероприятия | комплект из 4 носителей | связность на разных этапах события |
Книга и печать
| Тема | Продукт | Что обосновываете |
|---|---|---|
| Макет сборника ученических работ | вёрстка, обложка | удобочитаемость на читателях |
| Переработка методического пособия | новая вёрстка | адресность возрасту |
| Каталог школьной выставки | макет каталога | структура и навигация |
| Упаковка продукции школьной мастерской | линейка упаковок | единство при разных размерах |
Интерфейс и данные
| Тема | Продукт | Что обосновываете |
|---|---|---|
| Интерфейс приложения для расписания | прототип из 6-8 экранов | логика навигации |
| Инфографический лендинг по данным исследования | макет лендинга | путь читателя по данным |
| Редизайн сайта школьного медиа с UX-исследованием | макет, карта пути | сокращение шагов до цели |
Среда и пространство
| Тема | Продукт | Что обосновываете |
|---|---|---|
| Дизайн-проект зоны отдыха в школе | план, визуализация, спецификация | зонирование и норма площади |
| Навигация для маломобильных учеников | комплект указателей | доступность и контраст |
| Оформление кабинета дизайна | концепция интерьера | функциональное зонирование |
| Средовой проект: остановка или уголок двора | эскиз, визуализация | материал и вандалоустойчивость |
Как уложиться в срок
- Сентябрь. Тема, задача, аналоги, черновые эскизы.
- Октябрь. Финальные эскизы, начало апробации.
- Ноябрь. Завершение апробации, сбор данных.
- Декабрь. Макеты, гайдлайн, кейс для портфолио.
- Январь. Текст записки.
- Февраль. Защита.
Апробация, отложенная на январь, обычно срывается: у одноклассников начинается подготовка к экзаменам.
Что писать в пояснительной записке
- Задача. Неудобство плюс связь темы с направлением поступления.
- Аналоги. 6-8 решений с сопоставлением по критериям.
- Эскизы. Все варианты, включая отвергнутые, с обоснованием выбора.
- Решения. Палитра, шрифт, сетка объяснены задачей.
- Апробация. Результат выражен числом: время, доля, оценка.
Индивидуальный проект по вашей теме — за 2–3 минуты
Титульный лист, введение, главы, заключение и список литературы. Оформление по ГОСТу, готовый файл Word — работа целиком, а не текст для доработки.
- Список литературы по ГОСТу
- Объём выбираете сами
- Уникальный текст
Тему укажете на следующем шаге
Портфолио для поступления
- Оформляйте проект как отдельный кейс: задача, 2-3 отвергнутых эскиза, финал, результат апробации цифрой.
- Показывайте процесс, а не только финал. Комиссии спрашивают про эскизы и причины отказа от вариантов.
- Используйте единый формат подачи для всех кейсов — те же пропорции слайдов и шрифт.
- Не переписывайте кейс под каждый вуз — меняйте порядок и текст, а не сам разбор.
Частые ошибки
- Апробация перенесена на январь. Не хватает участников и времени на правки.
- Кейс для портфолио не готов отдельно от записки.
- Аналоги указаны без сопоставления по критериям. Просто список ссылок.
- Тема не связана с направлением поступления ни фразой во введении.
- Апробация без цифры. Только «понравилось» вместо времени или оценки.
- Гайдлайн сделан формально, без реальных правил.
Чек-лист
- Тема соотнесена с направлением поступления.
- Задача сформулирована через конкретное неудобство.
- Изучено 6-8 аналогов с сопоставлением по критериям.
- Эскизы, включая отвергнутые, объяснены.
- Апробация проведена до декабря на 10-15 участниках.
- Результат апробации выражен числом.
- Продукт оформлен как комплект с гайдлайном.
- Собран отдельный кейс для портфолио.
- Собрано 15-20 источников.
- Продукт передан адресату.
Что дальше
По классам: хаб по дизайну · 9 класс · 10 класс.
Смежные предметы: темы по ИЗО для 11 класса — про творческое высказывание; темы по технологии для 11 класса — про изготовление и испытание продукта.
Дальше по работе: темы для 11 класса · практическая часть проекта · оформление по ГОСТу.
Если макеты для портфолио готовы, а пояснительная записка — нет, Нейросова оформит индивидуальный проект к защите: введение, обоснование решений, список источников.
Часто задаваемые вопросы
Когда делать дизайн-проект в 11 классе, чтобы успеть к экзаменам?
Чем работа 11 класса отличается от 10-го?
Можно ли включить дизайн-проект в портфолио для поступления?
Нужно ли объяснять выбор направления поступления в самом проекте?
Что взять продуктом?
Нейросова напишет любую учебную работу
Статья помогает сделать самому. Если времени нет — оставьте тему, остальное соберём сами: от плана до списка литературы.
- Структура и оформление по ГОСТу
- Список литературы по ГОСТу
- Уникальный текст, формат Word
- Оплата после предпросмотра