Сочинение по культуре речи

Что ждут на разных уровнях

Отличие вузовской работы от школьного рассуждения и от обычного эссе по гуманитарному предмету подробно показано в статье «Чем отличается сочинение от эссе» — для культуры речи это отличие особенно заметно, потому что сам предмет на стыке лингвистики и практики общения.

На чём строить текст

Опора для рассуждения — конкретные явления языка, а не абстрактные призывы говорить красиво:

• норма — как правильно произносится, пишется или употребляется слово, с указанием словаря;
• чистота речи — отсутствие лишних заимствований, слов-паразитов и штампов там, где есть русский аналог;
• речевой этикет — обращения, формулы приветствия и просьбы, уместные в разных ситуациях общения;
• заимствования и сленг — как новые слова входят в речь и когда их употребление оправдано, а когда нет;
• канцелярит — казённые обороты из документов, которые выглядят неестественно в живой речи.

Как подтверждать норму примером

Любое утверждение о норме в такой работе стоит подтверждать не собственным ощущением правильности, а словарём: орфоэпическим — для ударения и произношения, толковым — для значения и уместности слова. В тексте лучше прямо назвать издание, а не писать «по правилам русского языка» без источника — так утверждение можно проверить, а не принимать на веру.

Разбор нормы: «звонит» и «договор».

В живой речи часто слышно «зво́нит» с ударением на первый слог. Орфоэпический словарь русского языка фиксирует норму «звони́т» с ударением на последний слог — вариант с ударением на «зво-» в словаре отмечен как неверный, и в публичной речи такая ошибка считается одной из самых заметных.

Похожая ситуация со словом «договор»: нормативным остаётся ударение «догово́р», а форма «до́говор» относится к просторечной и в словарях для деловой и официальной речи не рекомендуется. Разница между этими двумя случаями показывает, что норма речи — это не интуиция, а зафиксированный в словаре факт, который нужно сверять, а не угадывать по тому, как говорят вокруг.

Частые ошибки

Рассуждают о культуре речи абстрактно, без конкретного примера. Фраза «нужно беречь родной язык» без разбора отдельного случая не несёт содержания для оценки.

Приводят норму без ссылки на словарь. Утверждение «правильно говорить так-то» без издания звучит как личное мнение, а не проверенный факт.

Перечисляют заимствования или сленг списком без анализа. Без объяснения, почему слово вошло в речь и как оно там держится, список превращается в справочную заметку.

Путают школьное рассуждение и вузовское эссе по формату. Короткий школьный текст без структуры эссе не годится для вузовской дисциплины, а развёрнутый академический разбор избыточен для урока.

Пересказывают правило из учебника без своего примера. Формулировка правила без разбора конкретного случая речи не показывает понимания темы.

Путают эту работу с разбором ошибок в собственном тексте. Это рассуждение о языке как явлении, а не вычитка своей работы на штампы и тавтологию.

Темы

Формулировки про язык и общество, а также более полный набор тем по каждой из этих групп — в статье «Темы сочинений по культуре речи».

Чек-лист

1. Выбран конкретный пример нормы, этикета или заимствования, а не общая тема.
2. Норма подтверждена ссылкой на орфоэпический или толковый словарь с изданием.
3. Есть разбор примера, а не только его упоминание.
4. Учтён уровень работы — школьное рассуждение или вузовское эссе.
5. Текст не пересказывает определение из учебника без своего примера.
6. Заимствования и сленг не просто перечислены, а объяснены.
7. В тексте нет призывов «беречь язык» без конкретного содержания.
8. Есть собственный вывод о разобранном явлении.
9. Работа не путает анализ языка с вычиткой своего текста на ошибки.
10. Текст перечитан на соответствие заявленной теме перед сдачей.

Что дальше

Если нужно проверить собственный текст на штампы, тавтологию и другие речевые промахи, а не рассуждать о нормах языка как явлении, — в статье «Речевые ошибки в сочинении». Чем вузовское эссе отличается от школьного сочинения по формату и требованиям, разобрано в статье «Чем отличается сочинение от эссе».

Тема выше сузила разбор до одной нормы или явления на каждую группу — если ни ударение, ни сленг, ни этикет в этом виде не подходят под задание, весь набор формулировок по нормам, заимствованиям, этикету, профессиональной речи и отдельно теме языка в обществе собран в статье «Темы сочинений по культуре речи».

Если тема по культуре речи задана, а на подбор примеров и словарную проверку времени не остаётся, Нейросова напишет сочинение по вашей теме — с разбором примера и ссылкой на норму.