Эксперементальная деятельность как средство развития у позновательного интересса у детей старшего дошкольного возраста в ДОО

Содержание

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность: актуальность исследования обусловлена современными требованиями к развитию познавательных способностей детей в условиях изменений образовательной среды и повышения роли самостоятельной деятельности. В условиях цифровизации и новых технологий возрастает необходимость поиска эффективных методов стимулирования интереса к познанию. Исследование актуально для повышения качества дошкольного образования и формирования у детей устойчивого познавательного интереса.

Проблема: существует недостаток систематизированных практик и методик использования экспериментальной деятельности для развития познавательного интереса у детей старшего дошкольного возраста. Практическое внедрение таких методов остается ограниченным, что снижает эффективность формирования познавательных интересов у детей.

Цель: определить эффективность использования экспериментальной деятельности для развития познавательного интереса у детей старшего дошкольного возраста в ДОО.

Задачи:

1. 1) Проанализировать современные подходы к развитию познавательного интереса у детей в дошкольных образовательных организациях.
2. 2) Изучить теоретические основы экспериментальной деятельности в контексте развития познавательного интереса.
3. 3) Разработать методические рекомендации по внедрению экспериментальной деятельности в образовательный процесс.
4. 4) Провести экспериментальную работу и оценить её эффективность.
5. 5) Сделать выводы и рекомендации по использованию экспериментальной деятельности для развития познавательного интереса.

Объект исследования: образовательный процесс в дошкольных образовательных организациях, направленный на развитие познавательного интереса у детей.

Предмет исследования: методы и формы проведения экспериментальной деятельности, её влияние на развитие познавательного интереса у детей старшего дошкольного возраста.

Гипотеза: если внедрять систематическую экспериментальную деятельность в образовательный процесс, то уровень познавательного интереса у детей старшего дошкольного возраста повысится.

Методы: Анализ научной литературы., Изучение интернет-источников., Сравнение и сопоставление полученных данных.

Научная новизна: исследование способствует уточнению теоретических основ использования экспериментальной деятельности в развитии познавательного интереса у детей. Вносит вклад в развитие педагогической науки, расширяя понимание роли экспериментальных методов в дошкольном образовании.

Практическая значимость: результаты исследования могут быть использованы педагогами и методистами для разработки программ и методик по развитию познавательного интереса у детей. Внедрение предложенных подходов повысит эффективность образовательного процесса и качество дошкольного образования.