Психологические особенности внимания и восприятия в юношеском возрасте. нужно добавить туда методики по которым опрашивали испытуемых: методика Корректурная проба Б. Бурдона; Методика Г. Мюнстербер...

Содержание

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность: актуальность исследования обусловлена современными изменениями в условиях информационной среды и социального окружения подростков. В условиях быстрого технологического прогресса возрастает необходимость понимания особенностей внимания и восприятия для профилактики психологических проблем и развития эффективных методов обучения. Новые методики и подходы позволяют более точно выявлять особенности внимания и восприятия, что способствует повышению качества психологической поддержки и коррекционной работы с подростками.

Проблема: несовершенство существующих методов оценки внимания и восприятия у подростков, а также недостаточная изученность их психологических особенностей в условиях современных социальных и информационных вызовов. Это создает барьеры для своевременного выявления и коррекции отклонений в развитии внимания и восприятия у подростков.

Цель: определить психологические особенности внимания и восприятия у подростков в юношеском возрасте с использованием методик Корректурная проба Б. Бурдона и Г. Мюнстербер.

Задачи:

1. 1) Проанализировать научную литературу по теме внимания и восприятия у подростков.
2. 2) Изучить современные методики оценки внимания и восприятия, в частности Корректурную пробу Б. Бурдона и Методики Г. Мюнстербер.
3. 3) Провести эмпирическое исследование с использованием выбранных методик.
4. 4) Обработать и интерпретировать полученные данные.
5. 5) Сформулировать выводы и рекомендации по результатам исследования.

Объект исследования: объектом исследования является психологическая система внимания и восприятия у подростков в юношеском возрасте.

Предмет исследования: изучение свойств внимания и восприятия, а также их индивидуальных особенностей у подростков с помощью методик Корректурная проба Б. Бурдона и Г. Мюнстербер.

Гипотеза: если у подростков выявлены особенности внимания и восприятия с помощью методик Корректурная проба Б. Бурдона и Г. Мюнстербер, то эти особенности будут связаны с возрастными и личностными характеристиками.

Методы: Анализ научной литературы., Изучение интернет-источников., Сравнение и сопоставление полученных данных.

Научная новизна: научная значимость заключается в уточнении понятий и подходов к изучению внимания и восприятия у подростков, а также в использовании новых методик для более точной диагностики. Полученные результаты расширяют теоретические представления о психологических особенностях этого возрастного периода.

Практическая значимость: практические результаты могут быть применены в психологической практике, педагогике и коррекционной работе с подростками для разработки индивидуальных программ развития внимания и восприятия, а также для профилактики психологических проблем.