Развитие мелкой моторики рук у детей младшего дошкольного возраста через организацию занятий по лепке из солёного теста"

Содержание

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность: актуальность исследования обусловлена необходимостью поиска эффективных методов развития мелкой моторики у детей в условиях современного образовательного пространства. В связи с изменениями в образовательных стандартах и повышением внимания к развитию моторных навыков, важно внедрять новые практики, способствующие гармоничному развитию детей. Использование лепки из солёного теста представляет собой доступный и творческий способ активизации мелкой моторики, что актуально в условиях ограниченных ресурсов и необходимости индивидуального подхода.

Проблема: существующие методы развития мелкой моторики у детей не всегда учитывают возможности и интересы младших дошкольников. Недостаточно исследований, посвящённых эффективности занятий лепкой из солёного теста, что создает барьеры для внедрения таких практик в образовательную деятельность.

Цель: разработать и обосновать методику развития мелкой моторики рук у детей младшего дошкольного возраста через организацию занятий по лепке из солёного теста.

Задачи:

1. 1) Изучить теоретические основы развития мелкой моторики у детей младшего дошкольного возраста.
2. 2) Проанализировать существующие методы и практики занятий лепкой из солёного теста.
3. 3) Разработать программу занятий по лепке из солёного теста для развития моторики.
4. 4) Провести экспериментальную работу и оценить её эффективность.
5. 5) Обобщить результаты и сформулировать рекомендации по внедрению методики.

Объект исследования: образовательный процесс и развитие моторных навыков у детей младшего дошкольного возраста.

Предмет исследования: особенности развития мелкой моторики рук у детей младшего дошкольного возраста и методы её формирования через лепку из солёного теста.

Гипотеза: если организовать систематические занятия лепкой из солёного теста, то это повысит уровень развития мелкой моторики у детей младшего дошкольного возраста.

Методы: Анализ научной литературы., Изучение интернет-источников., Сравнение и сопоставление полученных данных.

Научная новизна: исследование расширяет теоретические представления о развитии мелкой моторики у детей младшего дошкольного возраста и уточняет роль творческих практик, таких как лепка из солёного теста, в формировании моторных навыков. Вносит вклад в развитие педагогической науки, предлагая новые подходы и методики.

Практическая значимость: результаты исследования могут быть использованы педагогами и воспитателями при планировании занятий по развитию моторики в дошкольных учреждениях. Методика может быть внедрена в программы дополнительного образования и семейного воспитания для повышения эффективности развития мелкой моторики у детей.