Развитие мелкой моторики рук у детей младшего дошкольного возраста через организацию занятий по лепке из солёного теста

Содержание

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность: актуальность исследования обусловлена современными условиями, в которых увеличивается необходимость развития мелкой моторики у детей для формирования их когнитивных и моторных навыков. В условиях ограниченного времени и новых форм обучения важно найти эффективные методы занятий, способствующие развитию мелкой моторики. Использование лепки из солёного теста представляет собой доступный и развивающийся способ, который может быть внедрён в образовательные программы дошкольных учреждений.

Проблема: существует недостаток систематизированных методик и практических рекомендаций по использованию лепки из солёного теста для развития мелкой моторики у детей младшего дошкольного возраста. Также наблюдается нехватка исследований, подтверждающих эффективность данного метода.

Цель: определить эффективность организации занятий по лепке из солёного теста для развития мелкой моторики у детей младшего дошкольного возраста.

Задачи:

1. 1) Изучить теоретические основы развития мелкой моторики у детей младшего дошкольного возраста.
2. 2) Проанализировать современные методы и практики развития моторных навыков у детей.
3. 3) Разработать программу занятий по лепке из солёного теста для развития мелкой моторики.
4. 4) Провести экспериментальную работу и оценить её результаты.
5. 5) Сделать выводы о эффективности использования лепки из солёного теста в развитии моторики.

Объект исследования: объектом исследования является процесс развития мелкой моторики у детей младшего дошкольного возраста.

Предмет исследования: предметом исследования являются методы и средства развития мелкой моторики, в частности, организация занятий лепкой из солёного теста.

Гипотеза: если организовать систематические занятия по лепке из солёного теста, то это значительно улучшит развитие мелкой моторики у детей младшего дошкольного возраста.

Методы: Анализ научной литературы., Изучение интернет-источников., Сравнение и сопоставление полученных данных.

Научная новизна: научная значимость заключается в уточнении и расширении теоретических представлений о развитии мелкой моторики у детей через использование лепки из солёного теста. Внедрение новых подходов и методов способствует развитию педагогической науки и практики.

Практическая значимость: практическая значимость проявляется в возможности использования разработанных методик в образовательных учреждениях для повышения эффективности развития моторных навыков у детей, а также в создании рекомендаций для педагогов и родителей.