РАЗВИТИЕ СКОРОСТНО-СИЛОВЫХ СПОСОБНОСТЕЙ У ОБУЧАЮЩИХСЯ ОСНОВНОЙ ШКОЛЫ (7-9 КЛАСС) С НАРУШЕНИЕМ СЛУХА ПОСРЕДСТВОМ СПЕЦИАЛЬНЫХ УПРАЖНЕНИЙ В ПРОЦЕССЕ ЗАНЯТИЙ БОКСОМ

Содержание

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность: актуальность обусловлена необходимостью адаптации спортивных программ для детей с нарушением слуха, что способствует их социальной интеграции и физическому развитию. В современных условиях увеличения числа таких обучающихся и расширения возможностей спортивных занятий важно разработать эффективные методики. Это открывает новые перспективы в области спортивной педагогики и инклюзивного образования.

Проблема: существует недостаток систематизированных методов развития скоростно-силовых качеств у школьников с нарушением слуха, что ограничивает их спортивные достижения и социальную адаптацию.

Цель: определить эффективность использования специальных упражнений для развития скоростно-силовых способностей у школьников с нарушением слуха в рамках занятий боксом.

Задачи:

1. 1) Проанализировать научную литературу по развитию скоростно-силовых качеств у детей с нарушением слуха.
2. 2) Изучить современные интернет-источники по методикам тренировок в боксе для детей с нарушением слуха.
3. 3) Сравнить эффективность различных методов развития скоростно-силовых способностей.
4. 4) Разработать программу тренировок с использованием специальных упражнений.
5. 5) Оценить результаты внедрения программы и сделать выводы о её эффективности.

Объект исследования: процесс развития скоростно-силовых способностей у школьников с нарушением слуха в условиях занятий боксом.

Предмет исследования: методы и средства развития скоростно-силовых качеств у данной категории обучающихся.

Гипотеза: если использовать специально разработанные упражнения в тренировочном процессе, то у школьников с нарушением слуха повысится уровень скоростно-силовых способностей.

Методы: Анализ научной литературы., Изучение интернет-источников., Сравнение и сопоставление полученных данных.

Научная новизна: исследование позволит уточнить теоретические основы развития скоростно-силовых качеств у детей с нарушением слуха и предложить новые подходы к их тренировке. Вклад в развитие инклюзивной спортивной педагогики расширит научное понимание методов адаптивных тренировок.

Практическая значимость: результаты исследования могут быть внедрены в программы спортивной подготовки детей с нарушением слуха, что повысит их физическую подготовку и социальную интеграцию. Практическое применение методов улучшит качество тренировочного процесса и повысит мотивацию обучающихся.