Влияние русских народных сказок на развитие связной речи детей старшего дошкольного возраста

Содержание

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность: актуальность исследования обусловлена современными условиями развития дошкольного образования, где особое значение приобретает формирование связной речи у детей. В условиях цифровизации и снижения традиционных форм взаимодействия возрастает необходимость поиска эффективных методов развития речи, среди которых особое место занимают народные сказки. Исследование актуально для педагогов и родителей, стремящихся использовать культурные традиции для повышения речевых навыков детей.

Проблема: в настоящее время существует недостаток систематизированных практик использования русских народных сказок для развития связной речи у старших дошкольников. Также наблюдается дефицит научных данных о конкретных механизмах влияния сказок на речевое развитие, что затрудняет их эффективное применение в практике.

Цель: определить влияние русских народных сказок на развитие связной речи у детей старшего дошкольного возраста.

Задачи:

1. 1) Проанализировать существующие научные подходы к развитию речи у дошкольников.
2. 2) Изучить особенности использования русских народных сказок в педагогической практике.
3. 3) Определить влияние сказок на развитие связной речи детей.
4. 4) Разработать методические рекомендации по использованию сказок в речевом воспитании.
5. 5) Провести экспериментальную проверку эффективности использования сказок для развития речи.

Объект исследования: исследование процессов развития связной речи у детей старшего дошкольного возраста в контексте использования русских народных сказок.

Предмет исследования: особенности речевого развития детей старшего дошкольного возраста под воздействием русских народных сказок.

Гипотеза: если использовать русские народные сказки в образовательном процессе, то у детей старшего дошкольного возраста повысится уровень связной речи.

Методы: Анализ научной литературы., Изучение интернет-источников., Сравнение и сопоставление полученных данных.

Научная новизна: исследование расширяет теоретические представления о роли народных сказок в развитии речи, уточняет механизмы их воздействия и предлагает новые подходы к их использованию в педагогической практике.

Практическая значимость: результаты исследования могут быть внедрены в программы дошкольного образования и методические рекомендации для воспитателей и родителей, способствуя эффективному развитию связной речи у детей.