Дипломный проект: дидактические игры как средство развития коммуникативных УУД у обучающихся 2 класса на уроках литературного чтения.

Содержание

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность: актуальность проекта связана с необходимостью повышения эффективности обучения чтению и развитию коммуникативных навыков у младших школьников. Использование дидактических игр способствует более интересному и результативному усвоению материала. В современном образовании важно внедрять игровые методы для формирования УУД. Проект помогает определить оптимальные подходы к использованию игр в учебной деятельности.

Проблема: в современном обучении чтению у младших школьников наблюдается недостаточное развитие коммуникативных умений. Традиционные методы обучения не всегда способствуют активному участию учеников в учебном процессе. Необходимы новые подходы, которые сделают уроки более интересными и эффективными. В этом контексте дидактические игры могут стать важным инструментом для развития коммуникативных УУД.

Цель: изучить возможности использования дидактических игр для развития коммуникативных универсальных учебных действий у учеников 2 класса на уроках литературного чтения.

Задачи:

1. 1) Изучить теоретические основы развития коммуникативных УУД и дидактических игр.
2. 2) Проанализировать современные методы обучения литературному чтению.
3. 3) Разработать и внедрить дидактические игры в учебный процесс.
4. 4) Провести социальный опрос;
5. 5) Подвести итоги.

Предмет исследования: обучение литературному чтению у младших школьников

Объект исследования: использование дидактических игр в учебном процессе

Гипотеза: использование дидактических игр способствует развитию коммуникативных умений у учеников 2 класса и повышает эффективность уроков литературного чтения.

Методы исследования:

1. 1) Анализ научной литературы и онлайн-источников.
2. 2) Сравнение и сопоставление полученных данных.
3. 3) Социологический опрос.