Формирование познавательных интересов у детей с задержкой психического развития посредством игровой деятельности

Содержание

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность: актуальность проекта обусловлена необходимостью поиска эффективных методов поддержки развития детей с задержкой психического развития. Игровая деятельность способствует улучшению познавательных процессов и мотивации к обучению. В современном обществе важно создавать условия для полноценного развития таких детей. Исследование поможет определить наиболее подходящие игровые методы для формирования познавательных интересов.

Проблема: дети с задержкой психического развития сталкиваются с трудностями в формировании познавательных интересов. Традиционные методы обучения не всегда эффективны для этой группы. Необходимы новые подходы, которые учитывают особенности их развития. Игровая деятельность может стать одним из таких методов, но требует дальнейшего изучения.

Цель: изучить влияние игровой деятельности на развитие познавательных интересов у детей с задержкой психического развития и определить наиболее эффективные игровые методы.

Задачи:

1. 1) Изучить теоретические основы формирования познавательных интересов у детей с задержкой психического развития.
2. 2) Проанализировать роль игровой деятельности в развитии познавательных интересов.
3. 3) Исследовать особенности игровой деятельности у детей с задержкой психического развития.
4. 4) Провести социальный опрос;
5. 5) Подвести итоги.

Предмет исследования: развитие познавательных интересов у детей с задержкой психического развития.

Объект исследования: игровая деятельность как средство формирования познавательных интересов.

Гипотеза: использование специально подобранных игр способствует развитию познавательных интересов у детей с задержкой психического развития.

Методы исследования:

1. 1) Анализ научной литературы и онлайн-источников.
2. 2) Сравнение и сопоставление полученных данных.
3. 3) Социологический опрос.