Оценка достоверности биологического контента в VKClips, его влияние на образовательные результаты школьников 8-11 класс

Содержание

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность: данный проект важен для понимания роли социальных медиа в образовании и формирования правильных знаний у школьников. Он помогает определить, насколько можно доверять биологическому контенту в популярных видеосервисах. Результаты исследования могут способствовать развитию методов проверки информации и повышению качества обучения. Актуальность обусловлена ростом использования социальных платформ для получения образовательных материалов.

Проблема: множество биологических видео в VKClips могут содержать недостоверную информацию, что влияет на знания школьников. Не все родители и учителя знают, как проверить качество контента. Это создает риск распространения ошибок и неправильных представлений о биологии. Поэтому важно определить уровень достоверности и влияние такого контента на учебные результаты.

Цель: оценить уровень достоверности биологического контента в VKClips и определить его влияние на образовательные результаты школьников 8-11 классов.

Задачи:

1. 1) Изучить теоретические основы оценки достоверности информации;
2. 2) Проанализировать существующие методы проверки информации в социальных медиа;
3. 3) Исследовать влияние биологического контента в VKClips на знания школьников;
4. 4) Провести социальный опрос;
5. 5) Подвести итоги.

Предмет исследования: биологический контент в VKClips и его влияние на школьников

Объект исследования: образовательные результаты школьников 8-11 классов при использовании контента в VKClips

Гипотеза: достоверность биологического контента в VKClips влияет на качество знаний школьников и их учебные результаты, а недостоверная информация может ухудшать понимание биологических понятий.

Методы исследования:

1. 1) Анализ научной литературы и онлайн-источников.
2. 2) Сравнение и сопоставление полученных данных.
3. 3) Социологический опрос.