Оценка достоверности биологического контента в VKclips, его влияние на образовательные результаты школьников 8-11 классов.

Содержание

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность: актуальность исследования обусловлена ростом популярности видеоконтента в социальных сетях и необходимостью проверки его достоверности. Это важно для повышения качества образования и формирования критического мышления у школьников. В условиях информационной насыщенности важно уметь отличать правдивую информацию от недостоверной. Результаты проекта помогут понять, как видеоконтент влияет на учебный процесс и как его можно использовать в образовательных целях.

Проблема: современные школьники активно используют видеоконтент для получения информации по биологии. Однако не вся информация в VKclips является достоверной, что может негативно сказаться на их знаниях. Недостаток методов оценки качества видеоконтента усложняет выбор полезных материалов. Поэтому возникает необходимость определить уровень достоверности биологического контента и его влияние на учебные результаты.

Цель: изучить уровень достоверности биологического контента в VKclips и определить его влияние на образовательные результаты школьников 8-11 классов.

Задачи:

1. 1) Изучить теоретические основы оценки информационной достоверности.
2. 2) Проанализировать существующие методы проверки информации в интернете.
3. 3) Исследовать влияние видеоконтента на учебные результаты школьников.
4. 4) Провести социальный опрос;
5. 5) Подвести итоги.

Предмет исследования: биологический контент в видеоклипов в VK

Объект исследования: образовательные результаты школьников 8-11 классов, использующих видеоконтент

Гипотеза: достоверность биологического контента в VKclips влияет на качество знаний и учебные результаты школьников. Чем выше достоверность, тем лучше образовательные показатели.

Методы исследования:

1. 1) Анализ научной литературы и онлайн-источников.
2. 2) Сравнение и сопоставление полученных данных.
3. 3) Социологический опрос.