Проектная деятельность на уроках «Окружающего мира» как способ развития исследовательских умений.

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность: актуальность проекта обусловлена необходимостью формирования у школьников умения самостоятельно искать и анализировать информацию, что важно для их будущего развития и обучения.

Проблема: современные уроки по окружающему миру требуют внедрения методов, развивающих исследовательские умения. Не все учителя используют проектную деятельность как средство развития этих навыков. Необходимо определить, как проектная деятельность влияет на развитие исследовательских умений учеников. Важно найти эффективные способы внедрения проектных методов в учебный процесс.

Цель: изучить влияние проектной деятельности на развитие исследовательских умений учеников на уроках окружающего мира и определить наиболее эффективные методы её реализации.

Задачи:

1. 1) Изучить теоретические основы проектной деятельности и исследовательских умений.
2. 2) Проанализировать современные методы проведения уроков по окружающему миру.
3. 3) Разработать рекомендации по внедрению проектной деятельности в учебный процесс.
4. 4) Провести социальный опрос;
5. 5) Подвести итоги.

Предмет исследования: проектная деятельность на уроках окружающего мира

Объект исследования: ученики и учителя, участвующие в проектной деятельности

Гипотеза: внедрение проектной деятельности на уроках окружающего мира способствует развитию исследовательских умений у учеников и повышает их интерес к предмету.

Методы исследования:

1. 1) Анализ научной литературы и онлайн-источников.
2. 2) Сравнение и сопоставление полученных данных.
3. 3) Социологический опрос.