Развитие произвольного внимания у детей младшего школьного возраста с нарушениями интеллекта посредством дидактической игры

Содержание

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность: актуальность обусловлена необходимостью поиска эффективных методов развития внимания у детей с нарушениями интеллекта. В современном образовании важно создавать условия для их успешного обучения. Использование дидактических игр является перспективным направлением. Исследование поможет определить наиболее эффективные подходы и методы.

Проблема: дети с нарушениями интеллекта испытывают трудности с развитием произвольного внимания, что мешает их обучению и социальной адаптации. Существующие методы требуют усовершенствования и адаптации. Необходимы новые подходы, которые бы учитывали особенности данной группы детей. Важной задачей является разработка эффективных дидактических игр для развития внимания.

Цель: изучить влияние дидактических игр на развитие произвольного внимания у детей младшего школьного возраста с нарушениями интеллекта и определить наиболее эффективные методы работы.

Задачи:

1. 1) Изучить теоретические основы развития внимания у детей с нарушениями интеллекта;
2. 2) Проанализировать существующие методы развития внимания у детей младшего школьного возраста;
3. 3) Разработать и апробировать дидактические игры для развития произвольного внимания;
4. 4) Провести социальный опрос;
5. 5) Подвести итоги.

Предмет исследования: развитие внимания у детей с нарушениями интеллекта

Объект исследования: дети младшего школьного возраста с нарушениями интеллекта

Гипотеза: использование специально разработанных дидактических игр способствует улучшению произвольного внимания у детей с нарушениями интеллекта.

Методы исследования:

1. 1) Анализ научной литературы и онлайн-источников.
2. 2) Сравнение и сопоставление полученных данных.
3. 3) Социологический опрос.