Результативность работы пр теме самообразование развитие познавательной активности на уроках у детей с ОВЗ в условиях ФГОС

Содержание

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность: актуальность темы обусловлена необходимостью повышения качества образования детей с ОВЗ, внедрением современных педагогических технологий и требований ФГОС. Исследование поможет определить наиболее эффективные методы развития познавательной активности. В условиях инклюзивного образования важно создавать условия для полноценного развития каждого ребенка. Это способствует их социальной адаптации и успешной учебной деятельности.

Проблема: обеспечение эффективных условий для развития познавательной активности у детей с ОВЗ в рамках ФГОС остается актуальной задачей. Недостаточно изучены методы, способствующие самостоятельному обучению и развитию интереса к знаниям. В практике наблюдаются трудности в реализации индивидуальных программ обучения. Необходим поиск новых подходов и методов, которые бы учитывали особенности таких детей.

Цель: изучить влияние методов самообразования на развитие познавательной активности у детей с ОВЗ в условиях ФГОС и определить наиболее эффективные педагогические подходы.

Задачи:

1. 1) Изучить теоретические основы развития познавательной активности и самообразования у детей с ОВЗ.
2. 2) Проанализировать современные педагогические технологии и методы обучения детей с ОВЗ.
3. 3) Исследовать особенности реализации ФГОС в контексте развития познавательной активности.
4. 4) Провести социальный опрос;
5. 5) Подвести итоги.

Предмет исследования: образовательные технологии для детей с ОВЗ в условиях ФГОС.

Объект исследования: методы развития познавательной активности у детей с ОВЗ.

Гипотеза: использование современных методов самообразования способствует повышению уровня познавательной активности у детей с ОВЗ в рамках ФГОС.

Методы исследования:

1. 1) Анализ научной литературы и онлайн-источников.
2. 2) Сравнение и сопоставление полученных данных.
3. 3) Социологический опрос.