Совместная творческая деятельность как условие развития глобального мышления младших школьников во внеурочной деятельности

Содержание

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность: актуальность проекта обусловлена необходимостью формирования у младших школьников навыков глобального мышления для успешной адаптации в современном мире. Внеурочная деятельность играет важную роль в развитии творческих и коммуникативных навыков. Совместная работа способствует развитию умения мыслить глобально и решать межличностные задачи. Проект помогает понять, как внеурочная деятельность влияет на развитие важных личностных качеств.

Проблема: современные условия требуют от младших школьников развития глобального мышления. Внеурочная деятельность может стать эффективным инструментом для этого. Однако недостаточно изучены методы организации совместной творческой деятельности. Неясно, как именно такие занятия влияют на развитие мышления у детей.

Цель: изучить влияние совместной творческой деятельности во внеурочной деятельности на развитие глобального мышления у младших школьников и определить эффективные методы её организации.

Задачи:

1. 1) Изучить теоретические основы развития глобального мышления у младших школьников;
2. 2) Проанализировать роль совместной творческой деятельности в развитии мышления;
3. 3) Исследовать методы организации внеурочной деятельности для развития глобального мышления;
4. 4) Провести социальный опрос;
5. 5) Подвести итоги.

Предмет исследования: развитие глобального мышления у младших школьников

Объект исследования: методы организации внеурочной деятельности и их влияние на развитие мышления

Гипотеза: совместная творческая деятельность во внеурочной работе способствует развитию глобального мышления у младших школьников, улучшая их навыки коммуникации и межпредметного мышления.

Методы исследования:

1. 1) Анализ научной литературы и онлайн-источников.
2. 2) Сравнение и сопоставление полученных данных.
3. 3) Социологический опрос.