«Внутренняя система оценки качества образования (ВСОКО) как инструмент управления профессионализмом кадров МБОУ "Эрхинская средняя школа им. С.Чакар"».

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность: актуальность проекта обусловлена необходимостью повышения качества образования и эффективности работы педагогического коллектива через внедрение системы оценки. В условиях современного образования важно использовать современные инструменты для оценки и развития профессиональных навыков. Проект помогает понять, как внутренняя система оценки влияет на улучшение учебного процесса. Это способствует повышению уровня профессионализма и мотивации педагогов.

Проблема: внутренняя система оценки качества образования в школе нуждается в совершенствовании для более эффективного управления профессионализмом педагогов. Необходимы методы, которые позволят объективно оценивать работу и стимулировать развитие. Недостаточная разработанность системы оценки мешает достижению высоких результатов. Важно найти баланс между оценкой и развитием профессиональных навыков педагогов.

Цель: изучить внутреннюю систему оценки качества образования в школе и определить её влияние на управление профессионализмом педагогов, а также предложить рекомендации по её совершенствованию.

Задачи:

1. 1) Изучить теоретические основы оценки качества образования.
2. 2) Проанализировать существующие методы оценки в школе.
3. 3) Изучить роль оценки в управлении профессионализмом педагогов.
4. 4) Провести социальный опрос;
5. 5) Подвести итоги.

Предмет исследования: внутренняя система оценки качества образования в школе

Объект исследования: педагогический коллектив МБОУ "Эрхинская средняя школа им. С.Чакар"

Гипотеза: внутренняя система оценки качества образования способствует развитию профессиональных навыков педагогов и повышению качества учебного процесса.

Методы исследования:

1. 1) Анализ научной литературы и онлайн-источников.
2. 2) Сравнение и сопоставление полученных данных.
3. 3) Социологический опрос.