Отчет о прохождении учебной научно-исследовательской работы практики Формирование этнокульнорной компетентности детей старшего дошкольного возраста в процессе изобразительной деятельности

СООБЩЕНИЕ НА ТЕМУ:

«ОТЧЕТ О ПРОХОЖДЕНИИ УЧЕБНОЙ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ ПРАКТИКИ ФОРМИРОВАНИЕ ЭТНОКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ПРОЦЕССЕ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»

Выполнил(а) ученик(ца) _____ класса ________________________________

Глава 1. Значение формирования этнокультурной компетентности в раннем возрасте

В современном обществе развитие культурной и этнической идентичности становится важной задачей воспитания и образования детей дошкольного возраста. Особенно актуально формирование этнокультурной компетентности у детей старшего дошкольного возраста, поскольку именно в этот период закладываются основы их мировоззрения, ценностных ориентиров и межкультурного понимания. В условиях глобализации и межнационального взаимодействия важно воспитывать у детей уважение к различиям и интерес к изучению культурных особенностей различных народов.

Изобразительная деятельность является одним из эффективных способов формирования этнокультурной компетентности. Через рисование, лепку, аппликации и другие виды художественного творчества дети получают возможность лучше понять традиции, символы и особенности культурных групп, что способствует развитию их эстетического восприятия и межкультурной чувствительности.

Актуальность исследования обусловлена необходимостью поиска методов и подходов, которые позволят интегрировать формирование этнокультурных ценностей в образовательный процесс дошкольных учреждений. Важным аспектом является создание условий, способствующих развитию у детей интереса к изучению культурного многообразия и формированию уважения к другим народам. Таким образом, изучение вопросов формирования этнокультурной компетентности в процессе изобразительной деятельности является важным направлением современного дошкольного образования.

Глава 2. Методы и приемы использования изобразительной деятельности для развития этнокультурных знаний

Глава 2 посвящена методам и приемам использования изобразительной деятельности для развития этнокультурных знаний у детей старшего дошкольного возраста. В этом разделе рассматривается, как с помощью рисунков, аппликаций и других видов художественной деятельности можно познакомить детей с традициями, обычаями и культурой разных народов. Использование изобразительных методов помогает сделать обучение интересным и доступным, а также способствует формированию уважения к культурному разнообразию. Важно понять, какие конкретные приемы можно применять в работе с детьми, чтобы они лучше усваивали информацию о своей родной культуре и культурах других народов.