Продукт — то, ради чего проект отличают от реферата: результат, который остаётся после защиты и которым может кто-то воспользоваться. Он закладывается в цель работы с самого начала, а не придумывается за неделю до сдачи, иначе связь между исследованием и продуктом приходится изобретать на ходу.
Ниже — тридцать вариантов продукта по видам работ, правила выбора, требования, которые к нему предъявляют, и разбор того, как описать продукт в тексте и показать на защите.
Требования к продукту
| Требование | Что означает |
|---|---|
| Вытекает из цели | продукт — способ применить полученный результат |
| Имеет адресата | названы конкретные люди, которым он нужен |
| Материален | его можно принести, показать или открыть |
| Сделан автором | не скачан и не куплен |
| Проверен | кто-то им воспользовался и высказался |
| Описан в работе | есть параграф о том, как он создавался |
Проверка одна: уберите продукт — потеряет ли кто-нибудь что-нибудь? Если нет, продукт формальный, и на защите это станет отдельным вопросом.
Индивидуальный проект целиком — за 3 минуты
- Структура и оформление по ГОСТу
- Уникальный текст
- Готово за 2–3 минуты
Тридцать вариантов продукта
Для исследовательской работы
| Продукт | Кому |
|---|---|
| Памятка с рекомендациями | классу, родителям, спортивной секции |
| Информационный стенд | школьному коридору, кабинету |
| Справка с диаграммами | родительскому собранию, совету школы |
| Сравнительная таблица | покупателям, одноклассникам |
| Карта района по результатам замеров | жителям, администрации |
| Методичка по повторению опыта | кабинету предмета |
| Дневник наблюдений в оформленном виде | школьному музею, кабинету биологии |
Для продуктового проекта
| Продукт | Кому |
|---|---|
| Настольная игра-тренажёр | кабинету предмета |
| Сайт или лендинг | школьному сообществу |
| Телеграм-бот | одноклассникам |
| Мобильное приложение | пользователям, названным в работе |
| Макет или модель | кабинету, музею |
| Прибор или установка | лаборатории |
| Комплект карточек | младшим классам |
| Видеоурок или ролик | школьному каналу |
Для творческого проекта
| Продукт | Кому |
|---|---|
| Фотовыставка | школе, библиотеке |
| Сборник рассказов или стихов | школьной библиотеке |
| Спектакль или концертный номер | школьному празднику |
| Серия иллюстраций | кабинету литературы |
| Музыкальная композиция | школьному мероприятию |
| Арт-объект | школьному двору |
Для социального проекта
| Продукт | Кому |
|---|---|
| Пункт сбора вторсырья | школе |
| Проведённая акция с отчётом | району, школе |
| Волонтёрская служба | школьному сообществу |
| Экскурсия по району | классу, гостям школы |
| Праздник для младших классов | школе |
| Инструкция для тех, кто продолжит | будущим авторам проекта |
Для информационного проекта
| Продукт | Кому |
|---|---|
| Справочник или путеводитель | школьной библиотеке |
| База данных или каталог | кабинету, музею |
| Интерактивная карта | школьному сайту |
| Хронологическая лента | кабинету истории |
| Обзор с рекомендациями | конкретной группе читателей |
Как выбрать продукт под свою тему
- Посмотрите на результат. Что вы узнали или сделали? Продукт — способ передать это дальше.
- Найдите адресата. Кому этот результат пригодится: классу, родителям, учителям, младшим, району?
- Оцените ресурс. Памятку сделает любой, приложение — тот, кто программирует, выставку — тот, кто снимает.
- Проверьте связь с целью. Если цель «выяснить», продукт объясняет выясненное; если «разработать» — продукт и есть цель.
- Заложите время: неделя на изготовление, неделя на проверку и доработку.
Как описать продукт в работе
Продукту посвящается отдельный параграф второй главы, а сам он выносится в приложение. Что в параграфе:
Назначение. Для кого продукт и какую задачу решает.
Требования. Что он должен уметь: формат, объём, язык, доступность.
Как создавался. Этапы, инструменты, материалы.
Апробация. Кто пользовался, что сказал, что после этого изменилось.
Передача. Кому передан и где применяется.
Абзац про апробацию — тот самый, которого чаще всего не хватает. Достаточно пяти человек и трёх правок по их замечаниям, чтобы продукт перестал быть «сделанным для галочки».
Как проверить продукт на пользователях
Апробация — самый дешёвый способ поднять оценку по критерию продукта, и занимает она один вечер.
| Тип продукта | Как проверить | Сколько человек |
|---|---|---|
| Памятка, буклет | дать прочитать и спросить, что непонятно | 5–7 |
| Игра, тренажёр | провести сессию и замерить результат до и после | 8–12 |
| Сайт, приложение, бот | попросить выполнить три задачи и посмотреть, где застревают | 5 |
| Экскурсия, мероприятие | провести и собрать короткие отзывы | сколько пришло |
| Методический материал | показать учителю-предметнику | 1–2 |
Что записать по итогам: сколько человек, что именно сказали, какие три правки вы внесли. Фраза «по замечаниям участников увеличен шрифт карточек и упрощены правила подсчёта» в тексте работы весит больше, чем страница описания продукта.
Как продукт влияет на оценку
| Ситуация | Что видит комиссия |
|---|---|
| Продукт принесён, передан адресату, есть отзыв | максимум по критерию |
| Продукт есть, адресата нет | балл ниже: непонятно, зачем он |
| Продукт описан, но не показан | ещё ниже: подтверждения нет |
| Продуктом названа презентация | критерий не закрыт |
| Продукт скачан и переоформлен | вопрос о самостоятельности всей работы |
Разница между первой и третьей строкой — распечатанный экземпляр в руках. Это одно из самых простых мест, где баллы теряются на ровном месте.
Индивидуальный проект по вашей теме — за 2–3 минуты
Титульный лист, введение, главы, заключение и список литературы. Оформление по ГОСТу, готовый файл Word — работа целиком, а не текст для доработки.
- Список литературы по ГОСТу
- Объём выбираете сами
- Уникальный текст
Тему укажете на следующем шаге
Как показать продукт на защите
| Тип | Как показать |
|---|---|
| Печатный | принести и раздать комиссии |
| Изделие, макет | дать в руки |
| Цифровой | скриншоты плюс видео на 20–30 секунд |
| Мероприятие | фотографии, цифры охвата, отзыв |
| Услуга, служба | инструкция и отзыв пользователей |
Показанный продукт оценивается выше рассказанного — это одно из самых простых мест, где добираются баллы.
Сколько времени занимает продукт
| Продукт | Изготовление | Апробация | Итого |
|---|---|---|---|
| Памятка, буклет | 1 вечер | 2–3 дня | около недели |
| Стенд | 2 вечера | — | неделя |
| Настольная игра | 3–4 вечера | 2 сессии | 2–3 недели |
| Сайт или лендинг | 3–5 вечеров | 5 пользователей | 2 недели |
| Бот, приложение | 1–3 недели | 5–10 пользователей | 3–4 недели |
| Видеоролик | 2–3 вечера съёмки и монтажа | показ классу | 1–2 недели |
| Мероприятие, акция | подготовка 2 недели | само проведение | месяц |
| Макет, модель | 3–5 вечеров | демонстрация | 2 недели |
Планировать продукт нужно не на последнюю неделю: даже памятка требует времени на печать, показ читателям и правки. Ориентир — начинать за месяц до защиты, сразу после того, как получены основные результаты.
Как продукт связан с темой: три примера
| Тема работы | Слабый продукт | Сильный продукт |
|---|---|---|
| Экранное время и усталость | презентация о вреде гаджетов | памятка с приёмами сокращения, переданная классным руководителям |
| Жёсткость воды и рост растений | реферат о жёсткости воды | памятка цветоводу с таблицей по трём типам воды и результатами опыта |
| Батарейки и переработка | плакат «Берегите природу» | работающий пункт сбора с инструкцией для преемников |
Общее у сильных продуктов одно: в них есть ваши цифры и конкретный человек, которому они переданы. Продукт, который можно было сделать, не проводя исследования, комиссия распознаёт сразу.
Частые ошибки
- Продукт придуман в конце. Не связан с целью, и это видно.
- Продуктом названа презентация. Слайды — отчёт, а не результат.
- Нет адресата. «Может быть полезно всем» означает «никому».
- Продукт скачан. Готовый шаблон из интернета с заменённым заголовком.
- Нет апробации. Никто им не пользовался, замечаний нет.
- Продукт не описан в тексте. Есть в приложении, но как он делался — неизвестно.
Чек-лист
- Продукт назван во введении и вытекает из цели.
- Адресат конкретен.
- Продукт изготовлен автором.
- Есть параграф о его создании.
- Проведена апробация, замечания учтены.
- Продукт вынесен в приложение.
- Есть подтверждение передачи: отзыв, фото, справка.
- Продукт можно принести или показать на экране.
- В заключении сказано, кому он передан.
- На защите подготовлен экземпляр для комиссии.
Что дальше
Смежные разборы: виды индивидуальных проектов — что считается результатом у каждого вида; буклет для проекта — самый частый продукт и как его сделать; в какой программе делать проект.
Дальше по работе: практическая часть; критерии оценивания; защита проекта.
Если продукт готов, а текст стоит, Нейросова соберёт индивидуальный проект по вашей теме — с введением, теоретической главой и списком литературы.
Часто задаваемые вопросы
Что считается продуктом индивидуального проекта?
Может ли продуктом быть сама работа или презентация?
Нужен ли продукт исследовательскому проекту?
Как доказать, что продукт кому-то нужен?
Сколько времени закладывать на продукт?
Нейросова напишет любую учебную работу
Статья помогает сделать самому. Если времени нет — оставьте тему, остальное соберём сами: от плана до списка литературы.
- Структура и оформление по ГОСТу
- Список литературы по ГОСТу
- Уникальный текст, формат Word
- Оплата после предпросмотра