Ниже — готовые примеры записей для разных классов. Они показывают форму: сколько писать, в каком порядке, какими словами. Переписывать их дословно нельзя — по языку сразу видно, что запись не своя. Берите как каркас и подставляйте собственные наблюдения.
Как устроены поля и что писать в каждом — в статье как заполнить читательский дневник.
1 класс
В первом классе запись короткая: три–пять предложений печатными буквами и рисунок. Часто её помогает оформить взрослый — это нормально.
Автор: Владимир Сутеев Название: «Под грибом» О чём: Муравей прятался от дождя под грибом. К нему просились бабочка, мышонок, воробей и заяц. Гриб вырос от дождя, и места хватило всем. Понравилось: Мне понравилось, что все поместились и помогли зайцу спрятаться от лисы. Рисунок: гриб и звери под ним.
Проект целиком — за 3 минуты
- Структура и оформление по ГОСТу
- Уникальный текст
- Готово за 2–3 минуты
2 класс
Добавляются жанр и герои, объём — до пяти–семи предложений.
Автор: Николай Носов Название: «Живая шляпа» Жанр: рассказ Герои: Володя и Вадик — мальчики; котёнок Васька. Содержание: Шляпа упала на пол и вдруг поползла. Мальчики испугались и залезли на диван, а потом стали кидать в неё картошку. Шляпа подпрыгнула, и из-под неё выскочил котёнок Васька, который под ней сидел. Чему учит: не пугаться раньше времени, а сначала разобраться, в чём дело. Отзыв: Смешной рассказ. Я тоже сначала не догадался, что там котёнок.
3 класс
Появляются главная мысль и развёрнутый отзыв. Объём — половина страницы.
Автор: Константин Паустовский Название: «Заячьи лапы» Жанр: рассказ Даты чтения: 12–13 июня Герои: дед Ларион — охотник, который несёт зайца лечить; ветеринар, который отказался помочь; Ваня Малявин — внук; аптекарь и детский врач Карл Петрович. Содержание: Дед пришёл к ветеринару с обожжённым зайцем, но тот прогнал его. Тогда внук Ваня понёс зайца в город к детскому врачу. Врач сначала отказывался лечить зверя, но потом согласился. Оказалось, что этот заяц вывел деда из лесного пожара, и дед считал себя обязанным его спасти. Главная мысль: за добро нужно платить добром, даже если помог тебе не человек, а зверь. Отзыв: Понравилось, что дед не бросил зайца, хотя все отказывались помогать. Обидно было читать про ветеринара — он лечит животных, но прогнал деда. Запомнилось, как заяц бежал впереди и вывел человека из огня.
4 класс
К записи добавляется план или новые слова, отзыв становится аргументированным.
Автор: Виктор Драгунский Название: «Денискины рассказы», рассказ «Друг детства» Жанр: рассказ Герои: Дениска — мальчик, который хотел стать боксёром; старый плюшевый мишка. Содержание: Дениска мечтал заниматься боксом, но груши для тренировок не было. Мама предложила взять старого плюшевого мишку. Дениска примерился ударить, но вдруг вспомнил, как в раннем детстве играл с этим мишкой и рассказывал ему всё. Он опустил руки и передумал становиться боксёром. Главная мысль: нельзя строить своё будущее, предавая то, что было дорого раньше. Новые слова: груша — тяжёлый мешок для отработки ударов. Отзыв: Рассказ короткий, но сильный. Сначала кажется, что он про спорт, а на самом деле про память. Хорошо, что Дениска остановился сам, без взрослых.
Проект по вашей теме — за 2–3 минуты
Титульный лист, введение, главы, заключение и список литературы. Оформление по ГОСТу, готовый файл Word — работа целиком, а не текст для доработки.
- Список литературы по ГОСТу
- Объём выбираете сами
- Уникальный текст
Тему укажете на следующем шаге
5–6 класс
Полная страница: жанр, год, развёрнутый пересказ, главная мысль, отзыв с опорой на текст.
Автор: Иван Сергеевич Тургенев Название: «Муму» Жанр: рассказ Год: 1854 Даты чтения: 3–6 июля Герои: Герасим — немой дворник огромной силы, добрый и молчаливый; барыня — капризная старуха, чьи приказы никто не оспаривает; Татьяна — прачка, которую Герасим любил; Муму — собачка, которую он спас. Содержание: Герасима привезли из деревни в московский дом барыни и сделали дворником. Он полюбил прачку Татьяну, но барыня выдала её замуж за другого. Тогда единственной радостью Герасима стала спасённая из реки собачка Муму. Барыне не понравился её лай, и она приказала избавиться от собаки. Герасим сам отвёл Муму к реке, накормил в трактире и утопил, а после ушёл из Москвы обратно в деревню, не спросив разрешения. Главная мысль: крепостной порядок отнимает у человека право распоряжаться даже самым малым, а молчаливое подчинение оказывается страшнее прямого протеста. Цитата: «Он вырос немой и могучий, как дерево растёт на плодородной земле». Отзыв: Читать тяжело, финал предсказуем с середины, и от этого только хуже. Непонятно, почему Герасим не забрал собаку с собой в деревню — он ведь всё равно ушёл. Но именно из-за этого рассказ и запоминается: он не про справедливость, а про то, как человека приучили не спорить.
7–8 класс
Добавляются тема и проблематика, отзыв ближе к рецензии.
Автор: Николай Васильевич Гоголь Название: «Тарас Бульба» Жанр: повесть Год: 1842 (вторая редакция) Герои: Тарас Бульба — старый казак, для которого товарищество выше семьи; Остап — старший сын, стойкий и прямой; Андрий — младший, выбравший любовь вместо своих. Содержание: Тарас привозит сыновей из бурсы и сразу везёт их на Сечь — проверить в бою. Начинается война с поляками, и казаки осаждают город Дубно. Андрий, влюблённый в польскую панночку, переходит на сторону врага, и отец убивает его в бою. Остапа берут в плен и казнят на площади, а Тарас, пробравшийся в город, видит его смерть. Позже Тараса ловят и сжигают, и он до последнего кричит товарищам, как уйти от погони. Тема: товарищество и цена верности своим. Главная мысль: для Тараса связь с товарищами сильнее кровного родства, и эта правда одновременно делает его героем и позволяет убить сына. Отзыв: Повесть неровная: батальные сцены затянуты, а поворот с Андрием происходит слишком быстро — трудно поверить, что человек за одну ночь меняет сторону. Зато сцена казни Остапа написана так, что её невозможно читать спокойно. Тарас не вызывает однозначного сочувствия: он жесток и с врагами, и со своими, и автор этого не скрывает.
Что отличает хорошую запись от слабой
| Признак | Слабая запись | Хорошая запись |
|---|---|---|
| Содержание | «Книга про мальчика и собаку» | Четыре предложения: кто, чего хотел, что помешало, чем кончилось |
| Главная мысль | «Книга учит добру» | Вывод, который подходит только этой книге |
| Отзыв | «Мне понравилось» | Оценка с опорой на конкретный эпизод |
| Герои | Список из пятнадцати имён | Два–пять с короткой характеристикой |
| Язык | Фразы из аннотации | Свои слова, пусть и простые |
Шаблон страницы
Если поля хочется одинаковые для всех книг, расчертите страницу так:
Автор: ______________________ Жанр: ____________
Название: ___________________ Год: _____________
Читал: с ______ по ______ Страниц: _________
Герои: ______________________________________
_____________________________________________
Содержание: _________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
Главная мысль: ______________________________
_____________________________________________
Отзыв: ______________________________________
_____________________________________________
Такой каркас переносится в тетрадь за две минуты и дальше просто повторяется.
Разборы конкретных книг школьной программы — герои, главная мысль, готовый отзыв — собраны в разделе читательский дневник. Пересказы сюжета — в разделе краткое содержание.
Часто задаваемые вопросы
Чем образец для 1 класса отличается от образца для 5 класса?
Можно ли переписать образец в свой дневник?
Сколько записей должно быть в дневнике за лето?
Обязательно ли рисовать иллюстрацию?
Нейросова напишет любую учебную работу
Статья помогает сделать самому. Если времени нет — оставьте тему, остальное соберём сами: от плана до списка литературы.
- Структура и оформление по ГОСТу
- Список литературы по ГОСТу
- Уникальный текст, формат Word
- Оплата после предпросмотра