Сочинение ОГЭ 9.3

Чем 9.3 отличается от 9.1 и 9.2

Все три варианта сочинения на ОГЭ проверяют умение рассуждать и подтверждать мысль текстом, но опираются на разный материал.

Подробный разбор формата 9.2 с отдельным примером — в статье сочинение 9.2.

Структура: пять частей

1. Определение. Одним-двумя предложениями объясните, что значит понятие из задания. Определение должно подходить именно к этому слову, а не к нескольким похожим сразу.
2. Комментарий. Разверните определение: почему оно важно, в чём проявляется, чем отличается от похожих понятий. Комментарий не повторяет определение другими словами, а добавляет новую мысль.
3. Пример из текста. Найдите в предложенном тексте эпизод, поступок или фразу героя, которые подтверждают понятие, и объясните связь с определением — не пересказывайте эпизод целиком.
4. Пример из жизни. Приведите случай из жизненного опыта, наблюдения или читательского опыта — отдельное произведение, которое иллюстрирует то же понятие на другом материале.
5. Вывод. Верните мысль к определению, подытожив оба примера, без новых аргументов.

Готовые определения понятий

Таблица закрывает частые слова из заданий 9.3. Формулировки — рабочая основа, под конкретный текст их стоит слегка скорректировать, чтобы определение не выглядело заученным.

Полный образец

Текст для работы — фрагмент, такой обычно дают на экзамене: мальчик находит раненую собаку у школы и решает, что делать дальше.

Рыжий пёс третий день лежал у забора школы, поджав перебитую лапу, и никто из прохожих не останавливался. Андрей заметил его после уроков, вернулся домой за старой курткой, уложил пса на неё и на руках отнёс в ветеринарную клинику, хотя до дома было в два раза ближе. На вопрос матери, почему вернулся так поздно, он коротко ответил: «Там было кому больше нужно помочь, чем мне — дойти быстрее».

Понятие — доброта.

Определение. Доброта — это стремление человека делать благо другим и помогать без расчёта на выгоду или благодарность.

Комментарий. Добрым поступком можно назвать не любое действие, а только то, которое совершается ради другого человека и требует от того, кто его совершает, времени, сил или отказа от собственного удобства. Именно готовность пожертвовать малым ради чужого благополучия отличает доброту от простой вежливости или формальной обязанности.

Пример из текста. В приведённом фрагменте Андрей не проходит мимо раненой собаки, хотя мог бы, как другие прохожие, не заметить её вовсе. Он тратит время, несёт пса в сторону, противоположную дому, и объясняет свой поступок матери не как подвиг, а как естественный выбор: «там было кому больше нужно помочь». Эта фраза показывает, что для героя доброта — не разовое усилие, а привычная норма поведения.

Пример из жизни. Похожую мысль передаёт рассказ А. И. Куприна «Чудесный доктор»: врач Пирогов случайно встречает отчаявшегося Мерцалова, чья семья голодает и болеет, без всякой выгоды для себя приходит в их дом, осматривает больную дочь и оставляет деньги на лекарства. Для героя Куприна помощь незнакомому человеку — тоже не подвиг, а обычный поступок порядочного человека.

Вывод. Оба примера показывают: доброта проявляется не в громких словах, а в готовности потратить своё время и силы на чужую беду без ожидания награды.

Объём и требования

Точные формулировки критериев и допустимое количество ошибок каждый год публикует ФИПИ в спецификации и критериях оценивания ОГЭ по русскому языку — перед подготовкой стоит сверяться с документами на текущий учебный год, а не с прошлогодними цифрами.

Частые ошибки

• Нет чёткого определения понятия. Текст начинается сразу с комментария или примера, без фразы, которая явно называет значение слова, — без определения эксперт не может оценить первую содержательную часть работы.
• Первый пример взят не из текста. Для 9.3 из текста обязан быть хотя бы один пример, и по правилам именно первый. Если оба примера — из жизни, а текст не использован вовсе, баллы по этому критерию снимают.
• Определение и комментарий повторяют друг друга. Комментарий просто пересказывает определение другими словами, не добавляя новой мысли, — тогда часть работы выглядит как заполнение объёма, а не рассуждение.
• Один пример вместо двух. Одного примера достаточно для иллюстрации мысли, но критерий требует два — без второго балл по этому пункту снижают, даже если первый пример разобран подробно и точно.
• Объём меньше 70 слов. Работа короче минимума не проверяется по содержанию вовсе, сколько бы точной ни была мысль внутри.
• Вывод вводит новую мысль. Вывод должен обобщить уже сказанное в определении и примерах, а не добавлять новый аргумент — иначе текст выглядит недописанным.

Чек-лист

1. Определение понятия сформулировано явно, одним-двумя предложениями.
2. Комментарий раскрывает определение, а не повторяет его другими словами.
3. Первый пример взят из предложенного на экзамене текста.
4. Второй пример — из жизненного или читательского опыта.
5. Каждый пример подтверждает именно то понятие, которое указано в задании.
6. Между определением, комментарием, примерами и выводом есть логические переходы.
7. Вывод возвращает к определению, не вводя новых мыслей.
8. Объём — не меньше 70 слов, по возможности 90–150.
9. Имена героев и детали эпизода из текста указаны без ошибок.
10. Текст перечитан на орфографию и пунктуацию отдельно от смысла.

Что дальше

Разберите второй вариант сочинения на ОГЭ — сочинение 9.2, где оба примера обязаны быть из текста. Общий порядок работы над любым форматом — на странице как написать сочинение. Как устроены критерии оценивания во всех форматах сразу, от школьного сочинения до ЕГЭ, — в статье критерии оценивания сочинения. Полный каталог материалов раздела — на странице про сочинения.

Если понятие из задания далёкое от привычных тем и времени на разбор не осталось, Нейросова напишет сочинение по вашему тексту и понятию.