Перейти к содержанию

«Как я ловил человечков» — краткое содержание

Борис Степанович Житков · 1939 · рассказ · 4 класс · читать 3 мин

О книге

Автор
Житков
Год
1939
Жанр
рассказ
Класс
4 класс
Чтение
3 мин

Очень кратко

Мальчик гостит у бабушки, и на полке в её комнате стоит игрушечный пароходик — красивый, с мачтами, трубой и настоящими шлюпками. Бабушка бережёт его как память и трогать не разрешает. Мальчик убеждён, что внутри парохода живут крошечные человечки, которые ночью выходят наружу, и решает их поймать. Он кладёт внутрь хлеб и конфету как приманку, а потом, не выдержав, ночью ковыряет ножом палубу и ломает пароход. Бабушка ничего не замечает, а мальчик мучается от стыда и признаётся сам.

Спросите нейросеть — она подробно объяснит

  • Бесплатно
  • Ответ за несколько секунд
  • Любой учебный вопрос

Краткое содержание

Рассказ ведётся от лица взрослого, вспоминающего себя маленьким.

Мальчика привезли к бабушке. Она была строгая и жила в чистой комнате, где всё стояло на своих местах и ничего нельзя было трогать.

На полке у неё стоял пароходик. Не игрушка из магазина, а настоящая модель: белый, с мачтами, с блестящей медной трубой, с якорями, с крошечными шлюпками на палубе, с рулём и штурвалом. Внутри, за окошками, темнели каюты.

Бабушка сказала, что это память: пароход подарил ей моряк, и трогать его нельзя. Она разрешала только смотреть.

Мальчик смотрел часами. И постепенно уверился: в пароходике живут человечки. Совсем маленькие, ростом с булавку. Днём они прячутся, потому что боятся людей, а ночью выходят на палубу, лазают по мачтам, спускают шлюпки и бегают по каютам.

Он решил их выманить. Отломил кусочек хлеба и положил у борта. Потом добавил леденец — самое ценное, что у него было. Он проверял приманку по нескольку раз в день и однажды заметил, что хлеба стало меньше, а конфета будто надкушена. Значит, они есть!

Он ждал ночи, лежал с открытыми глазами, боялся моргнуть — но всякий раз засыпал.

Тогда терпение кончилось. Мальчик решил открыть пароход и посмотреть внутрь.

Ночью он встал, взял пароходик и стал ковырять ножом палубу. Сначала отлетела мачта, потом сломались шлюпки, потом он отодрал кусок палубы вместе с рубкой. Внутри было пусто и темно: ни кают, ни человечков — одни щепки, клей и краска.

Он ужаснулся тому, что натворил. Пароход был испорчен: обломки, торчащие щепки, оторванная труба.

Он кое-как приладил всё на место и поставил на полку так, чтобы поломки не было видно с той стороны, откуда обычно смотрела бабушка.

Наутро он не мог ни есть, ни играть. Бабушка ничего не заметила и разговаривала с ним как всегда — и от этого было ещё хуже. Он ходил вокруг полки, боялся, что она подойдёт, и ждал, когда всё откроется.

Промучившись весь день, мальчик не выдержал и признался сам: рассказал и про человечков, и про хлеб с конфетой, и про то, как ломал.

Бабушка не стала кричать. Она сказала только, что пароход был ей дорог, и заплакала.

Он навсегда запомнил и её слёзы, и собственный стыд.

Главные герои

  • Мальчик — рассказчик в детстве: любопытный до одержимости, не умеющий ждать и способный признаться в проступке.
  • Бабушка — строгая хозяйка дома, хранящая пароходик как память; не кричит, а плачет — и этим наказывает сильнее.
  • Пароходик — модель, ставшая для мальчика целым миром с живыми обитателями.

Главная мысль

Рассказ о том, как воображение сталкивается с чужой ценностью. Мальчик не хулиган — он искренне верил в человечков, но ради своей выдумки сломал вещь, которая была дорога другому человеку.

Чему учит

История показывает, что любопытство без уважения к чужому превращается в разрушение. И даёт точный урок совести: наказания не было вовсе, а стыд остался на всю жизнь — потому что признался мальчик сам.

Доклад или реферат по этой книге

План, текст, цитаты и список литературы по ГОСТу. Готовый файл Word — правки вносите сами.

Создать работу →

Тему уточните на следующем шаге

Отзыв для читательского дневника

Короткий рассказ, но помнишь его долго. Пароходик описан так, что и сам начинаешь верить в человечков внутри: шлюпки, мачты, окошки кают. Смешно, как он подкладывал хлеб и конфету, а потом решил, что приманку кто-то ел. Ломать было очень жалко — понимаешь заранее, чем всё кончится. Хуже всего, что бабушка не ругалась, а просто заплакала. После этого стыдно даже читателю.

Нужна запись целиком, с планом и цитатами? Читательский дневник по «Как я ловил человечков» →

Что ещё есть по этой книге

Нейросова напишет работу по любой книге

Пересказ помогает вспомнить сюжет. Если нужна работа целиком — оставьте тему, остальное соберём сами: от плана до списка литературы.

Создать сочинение
  • Структура и оформление по ГОСТу
  • Список литературы по ГОСТу
  • Уникальный текст, формат Word
  • Оплата после предпросмотра