Использование русских народных сказок как средство воспитания ценностных ориентаций у детей старшей дошкольной группы дошкольной образовательной организации

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность: в современном обществе важность формирования ценностных ориентиров у детей возрастает из-за изменений в социально-культурной среде и необходимости сохранения национальных традиций. Использование народных сказок становится актуальным средством передачи культурных ценностей и формирования моральных качеств. В условиях цифровизации и глобализации возрастает риск утраты национальной идентичности, что делает исследование особенно важным сейчас.

Проблема: существует недостаток систематизированных практик использования русских народных сказок в воспитательном процессе, а также ограниченные знания о их эффективности в формировании ценностных ориентаций у детей старшей дошкольной группы.

Цель: определить эффективность использования русских народных сказок в воспитании ценностных ориентаций у детей старшей дошкольной группы.

Задачи:

1. 1) Анализировать научную литературу по теме использования народных сказок в воспитании.
2. 2) Изучить современные интернет-источники о практике внедрения сказок в дошкольное образование.
3. 3) Провести сравнительный анализ методов и практик использования сказок в воспитательном процессе.
4. 4) Разработать рекомендации по внедрению сказок в воспитательную деятельность.
5. 5) Оценить влияние сказок на формирование ценностных ориентаций у детей.

Объект исследования: образовательный процесс в дошкольных учреждениях, связанный с использованием русских народных сказок.

Предмет исследования: особенности восприятия и интерпретации русских народных сказок детьми старшей дошкольной группы, а также методы их использования в воспитании.

Гипотеза: если в воспитательном процессе активно использовать русские народные сказки, то это способствует более эффективному формированию ценностных ориентаций у детей старшей дошкольной группы.

Методы: Анализ научной литературы., Изучение интернет-источников., Сравнение и сопоставление полученных данных.

Научная новизна: исследование расширяет теоретические представления о роли народных сказок в воспитании, уточняет подходы к их использованию в дошкольном образовании и вносит вклад в развитие методики формирования ценностных ориентиров у детей.

Практическая значимость: результаты могут быть использованы педагогами и воспитателями при разработке программ воспитания, а также в методической работе дошкольных образовательных учреждений для повышения эффективности формирования ценностных ориентиров у детей.