Индивидуальный проект на тему: «ChatGPT и школьные сочинения: угроза грамотности или помощь»

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность: актуальность проекта обусловлена быстрым развитием технологий искусственного интеллекта и их внедрением в образовательную сферу. Важно понять, как использование ChatGPT влияет на развитие навыков написания и грамотности у школьников. Исследование поможет определить, является ли ИИ помощником или угрозой для учебных достижений. Это важно для формирования эффективных методов обучения и оценки знаний.

Проблема: использование ChatGPT в школьных сочинениях вызывает вопросы о его влиянии на развитие грамотности учеников. Есть опасения, что ИИ может снизить самостоятельность и креативность при написании работ. Однако, он также может стать инструментом для улучшения навыков и получения обратной связи. Необходимо определить, насколько ChatGPT помогает или мешает развитию грамотности.

Цель: изучить влияние ChatGPT на качество школьных сочинений и уровень грамотности учеников, определить его роль как помощника или угрозы в образовательном процессе.

Задачи:

1. 1) Изучить теоретические основы использования искусственного интеллекта в образовании;
2. 2) Проанализировать преимущества и риски использования ChatGPT для школьных сочинений;
3. 3) Провести социальный опрос среди учеников и учителей по вопросам использования ChatGPT;
4. 4) Провести социальный опрос;
5. 5) Подвести итоги.

Предмет исследования: использование искусственного интеллекта в образовательном процессе

Объект исследования: школьные сочинения и уровень грамотности учеников

Гипотеза: использование ChatGPT в написании школьных сочинений способствует развитию навыков, но при неправильном использовании может снизить уровень самостоятельности и грамотности.

Методы исследования:

1. 1) Анализ научной литературы и онлайн-источников.
2. 2) Сравнение и сопоставление полученных данных.
3. 3) Социологический опрос.