Ознакомление детей дошкольного возраста с Коми загадками

Содержание

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность: актуальность проекта обусловлена необходимостью сохранения и популяризации национальной культуры среди молодого поколения. Ознакомление с загадками способствует развитию у детей интереса к родному языку и культуре. Использование загадок помогает развивать логическое мышление и речь у дошкольников. Проект способствует формированию у детей уважения к национальным традициям.

Проблема: многие дети дошкольного возраста мало знают о национальных загадках, что мешает сохранению культурного наследия. Родители и воспитатели нуждаются в эффективных методах знакомства детей с этими загадками. Недостаточно изучены особенности восприятия загадок у детей этого возраста. Необходимо определить, как загадки влияют на развитие речи и мышления у дошкольников.

Цель: изучить методы и особенности ознакомления детей дошкольного возраста с Коми загадками, а также определить их влияние на развитие речи и мышления у детей.

Задачи:

1. 1) Изучить теоретические основы национальных загадок и их роль в воспитании детей;
2. 2) Проанализировать особенности восприятия загадок детьми дошкольного возраста;
3. 3) Разработать методические рекомендации по использованию загадок в образовательном процессе;
4. 4) Провести социальный опрос;
5. 5) Подвести итоги.

Предмет исследования: дети дошкольного возраста и их восприятие Коми загадок

Объект исследования: образовательные методы и особенности восприятия загадок у детей дошкольного возраста

Гипотеза: загадки из Коми культуры способствуют развитию речи и мышления у детей дошкольного возраста, если они правильно подобраны и используются в образовательном процессе.

Методы исследования:

1. 1) Анализ научной литературы и онлайн-источников.
2. 2) Сравнение и сопоставление полученных данных.
3. 3) Социологический опрос.