Познавательно- исследовательская деятельность, как направление развития личности дошкольников условиях ФГОС ДО очень кратко

Содержание

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность: актуальность обусловлена необходимостью формирования у дошкольников познавательного интереса и исследовательских навыков, что способствует их гармоничному развитию. В условиях реализации ФГОС ДО развитие познавательной деятельности становится важной задачей педагогов. Проект помогает понять, как правильно организовать исследовательскую деятельность в дошкольных учреждениях. Это важно для повышения качества дошкольного образования.

Проблема: проблема заключается в недостаточной эффективности использования познавательно-исследовательской деятельности для развития личности дошкольников. Не все педагоги умеют правильно организовать исследовательскую работу с детьми. В результате у детей может не формироваться интерес к познавательной деятельности. Необходимы методы и подходы, которые способствуют развитию исследовательских навыков у дошкольников.

Цель: изучить особенности организации познавательно-исследовательской деятельности в условиях ФГОС ДО и определить её влияние на развитие личности дошкольников.

Задачи:

1. 1) Изучить теоретические основы познавательно-исследовательской деятельности в дошкольном возрасте;
2. 2) Проанализировать особенности реализации в условиях ФГОС ДО;
3. 3) Разработать рекомендации по организации исследовательской деятельности для педагогов;
4. 4) Провести социальный опрос;
5. 5) Подвести итоги.

Предмет исследования: познание и развитие личности дошкольников через исследовательскую деятельность

Объект исследования: процессы формирования познавательных навыков у детей дошкольного возраста в условиях ФГОС ДО

Гипотеза: правильная организация познавательно-исследовательской деятельности способствует развитию познавательных интересов и личностных качеств у дошкольников.

Методы исследования:

1. 1) Анализ научной литературы и онлайн-источников.
2. 2) Сравнение и сопоставление полученных данных.
3. 3) Социологический опрос.