Проектирование внеурочной деятельности по арт педагогике для успешной первичной адаптации первоклассников к школе

Содержание

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность: актуальность проекта обусловлена необходимостью создания условий для комфортной адаптации первоклассников, что способствует их успешному обучению и развитию. В современном образовании важно учитывать психологические и педагогические особенности малышей. Использование арт педагогики помогает развивать творческие способности и эмоциональную устойчивость детей. Проект помогает определить эффективные методы внеурочной деятельности, способствующие адаптации.

Проблема: проблема заключается в недостаточной разработанности методов арт педагогики для поддержки первоклассников в процессе адаптации к школе. Многие дети испытывают стресс и тревогу при начале обучения. Не все педагоги используют возможности искусства для облегчения этого периода. Необходимы новые подходы и программы, которые помогут детям легче адаптироваться и чувствовать себя уверенно в школьной среде.

Цель: цель проекта — разработать и внедрить программу внеурочной деятельности по арт педагогике, которая способствует успешной первичной адаптации первоклассников к школе и развитию их творческих и эмоциональных навыков.

Задачи:

1. 1) Изучить теоретические основы арт педагогики и особенности адаптации первоклассников;
2. 2) Проанализировать существующие методы и практики внеурочной деятельности по арт педагогике;
3. 3) Разработать программу внеурочной деятельности, направленную на поддержку первоклассников;
4. 4) Провести социальный опрос;
5. 5) Подвести итоги.

Предмет исследования: арт педагогика и адаптация первоклассников к школе

Объект исследования: методы внеурочной деятельности по арт педагогике для первоклассников

Гипотеза: использование методов арт педагогики в внеурочной деятельности способствует более успешной адаптации первоклассников к школьной жизни и развитию их творческих способностей.

Методы исследования:

1. 1) Анализ научной литературы и онлайн-источников.
2. 2) Сравнение и сопоставление полученных данных.
3. 3) Социологический опрос.