Как написать читательский дневник

Порядок работы

Начинать удобнее не с первой строки, а с содержания — оно задаёт всё остальное.

1. Пересказ — пока сюжет в голове.
2. Герои — выписываются из уже написанного пересказа.
3. Главная мысль — формулируется, когда сюжет перед глазами.
4. Отзыв — последним, он опирается на предыдущие пункты.
5. Шапка — механически, из книги.

Как написать краткое содержание

Схема из четырёх вопросов работает для любой книги: кто главный — чего он хочет — что мешает — чем кончилось.

Возьмём «Кладовую солнца» Пришвина.

Кто: Настя и Митраша, брат и сестра, оставшиеся сиротами. Чего хотят: набрать клюквы на болоте, дойти до палестинки, где ягод больше всего. Что мешает: они спорят о дороге и расходятся; Митраша идёт коротким путём и попадает в трясину. Чем кончилось: собака Травка вытаскивает мальчика, дети находят друг друга и возвращаются домой.

Собираем в текст:

Осиротевшие Настя и Митраша пошли на болото за клюквой. У развилки они поспорили, какой дорогой идти, и разошлись. Митраша выбрал короткий путь через топь и провалился в Слепую елань. Настя тем временем набрела на богатую ягодами палестинку и увлеклась сбором, забыв о брате. Мальчика спасла собака Травка, которая приняла его за своего умершего хозяина. Дети встретились, вернулись домой и отдали клюкву эвакуированным детям.

Шесть предложений, весь сюжет. Что сюда не входит: описания природы, история Травки до встречи с детьми, рассуждения автора о болоте.

Правила. Одно время на весь текст — прошедшее или настоящее. Никаких диалогов. Никаких оценок вроде «и тут случилось страшное» — это уже отзыв. Имена — как в книге, без «мальчик» и «девочка», если у них есть имена.

Как сформулировать главную мысль

Главная мысль — не мораль и не пословица. Это ответ на вопрос: что понял герой к концу и чего не понимал в начале?

Для «Кладовой солнца»:

Настя и Митраша поссорились из-за пустяка и чуть не потеряли друг друга; беда научила их тому, что упрямство в мелочах стоит дороже, чем кажется.

Проверка одной фразой: подходит ли ваша формулировка к другой книге? Если «книга учит доброте» можно поставить к «Муму», «Тимуру и его команде» и «Гарри Поттеру» — значит, мысль не сформулирована.

Ещё три рабочих подхода, если не выходит:

• Что изменилось бы, поступи герой иначе?
• Почему автор закончил именно так, а не иначе?
• Какая фраза в книге звучит как вывод?

Как написать отзыв

Отзыв — единственное место, где пишут «я». Он строится из трёх частей:

1. Оценка — понравилось или нет.
2. Причина — почему, с опорой на конкретный эпизод.
3. Что запомнилось — деталь, сцена, фраза.

Пример:

Повесть понравилась, хотя начало показалось медленным: первые страницы — сплошное описание болота. Дальше стало интересно, особенно место, где Митраша проваливается и понимает, что кричать бесполезно. Больше всего запомнилась Травка, которая выбирает между двумя людьми и в итоге спасает мальчика. Настю осуждать не хочется — она увлеклась ягодами, но и сама потом это поняла.

Отрицательный отзыв пишется так же:

Книга не понравилась. Сюжет предсказуем с середины, а герои почти не разговаривают — вместо этого автор объясняет за них, что они чувствуют. Единственное, что запомнилось, — сцена с собакой.

Чего избегать: «советую всем прочитать», «книга интересная и поучительная», «мне понравилось всё». Эти фразы подходят к любой книге, поэтому не значат ничего.

Если писать не о чем

Так бывает с короткими рассказами и стихами. Тогда работают запасные ходы:

Сравнить с другой книгой. «Похоже на „Тимура и его команду“, только герои младше и всё происходит за один день».

Написать о герое. Кого понимаешь, кого нет и почему.

Отметить приём. Как построен текст: рассказ от первого лица, необычная концовка, повтор.

Задать вопрос автору. «Непонятно, почему Герасим не забрал Муму в деревню» — это нормальная мысль для отзыва.

Сколько времени это занимает

Если писать сразу после книги — десять–пятнадцать минут. Если через месяц — час, потому что придётся перечитывать хотя бы по диагонали. Разница только в том, когда сесть за запись, и это единственный способ сделать дневник быстрым.

Готовые примеры записей для разных классов — в статье образец читательского дневника.

Если книга прочитана, но сформулировать мысли трудно, посмотрите разбор в разделе читательский дневник: там у каждого школьного произведения есть герои, главная мысль и готовый отзыв — их удобно использовать как опору для своего текста. Сюжеты отдельно — в разделе краткое содержание.