Готовый аргумент из литературы — это не цитата из произведения, а связка из трёх частей: автор и название, конкретный эпизод без пересказа всего сюжета, и мысль, которую этот эпизод подтверждает. Ниже — подборка по 18 произведениям школьной программы, в каждом из которых выбрано по два эпизода под разные темы, и готовый пример того, как превратить строку таблицы в текст аргумента.
Подборка устроена как справочник, а не как текст для переписывания целиком. Берите строку, которая отвечает на вопрос вашей темы, и разворачивайте её в три части — тезис аргумента, сам эпизод и микровывод, — как показано в примере ниже. Общую логику построения аргумента и то, сколько их нужно в разных форматах сочинений, разбирает статья аргументы в сочинении.
В таблице 18 произведений школьной программы, у каждого — по два эпизода, отвечающих на разные вопросы. Это сделано специально: вместо того чтобы искать новое произведение под каждую тему, выгоднее запомнить полтора десятка текстов основательно и научиться находить в них разные эпизоды под разные формулировки. Эксперту, который проверяет сочинение, не важно, сколько книг вы упомянули, — важно, насколько точно выбранный эпизод отвечает именно на заданный вопрос.
Готовый пример: из строки таблицы — в текст аргумента
Тема: «Может ли добро изменить человека?»
А. И. Куприн в рассказе «Чудесный доктор» показывает, как случайная встреча меняет судьбу чужой семьи. Доктор Пирогов встречает на улице отчаявшегося Мерцалова, чья семья голодает и болеет, приходит в их подвал, осматривает больную дочь и оставляет деньги на лекарства, не называя своего имени. Этот поступок не решает всех проблем семьи разом, но возвращает отцу веру в собственные силы — именно после встречи с доктором он находит работу и спасает близких. Так добро меняет не обстоятельства сами по себе, а способность человека действовать дальше.
Та же схема работает с любой строкой таблицы ниже: назовите автора и произведение, опишите эпизод без лишних деталей сюжета и в последнем предложении прямо свяжите его с тезисом темы.
Аргументы по произведениям: эпизод и какую мысль подтверждает
| Произведение | Эпизод | Какую мысль подтверждает |
|---|---|---|
| А. С. Пушкин, «Капитанская дочка» | Гринёв отдаёт Пугачёву свой заячий тулуп в благодарность за помощь во время бурана | Доброта, оказанная без расчёта, возвращается тогда, когда её меньше всего ждёшь |
| А. С. Пушкин, «Капитанская дочка» | Гринёв отказывается присягнуть Пугачёву под угрозой казни, сохраняя верность офицерскому долгу | Честь важнее собственной безопасности |
| Л. Н. Толстой, «Война и мир» | Наташа Ростова заставляет семью освободить подводы для раненых, бросив часть имущества при отъезде из Москвы | Сострадание к чужой боли сильнее привязанности к вещам |
| Л. Н. Толстой, «Война и мир» | Андрей Болконский, раненный при Аустерлице, смотрит на высокое небо и переосмысливает прежние честолюбивые цели | Близость смерти меняет представление о том, что действительно важно |
| М. А. Шолохов, «Судьба человека» | Андрей Соколов, потеряв на войне всю семью, называется отцом беспризорного мальчика Ванюшки | Забота о другом помогает выдержать невосполнимую потерю |
| М. А. Шолохов, «Судьба человека» | Соколов в лагере отказывается выпить за победу немецкого оружия, рискуя жизнью перед комендантом Мюллером | Человеческое достоинство не отменяется даже перед угрозой смерти |
| Ф. М. Достоевский, «Преступление и наказание» | Раскольников признаётся Соне Мармеладовой в убийстве старухи-процентщицы | Тяжесть скрытой вины толкает человека к признанию и искуплению |
| Ф. М. Достоевский, «Преступление и наказание» | Соня Мармеладова жертвует собой, чтобы прокормить семью, и не отворачивается от Раскольникова после признания | Самоотверженная любовь не требует, чтобы её заслужили |
| И. С. Тургенев, «Отцы и дети» | Базаров перед смертью переживает чувства, которые всю жизнь отрицал как нигилист | Отрицание того, что делает человека человеком, не выдерживает проверки жизнью |
| И. С. Тургенев, «Отцы и дети» | Спор Базарова с Павлом Петровичем о пользе искусства и природы | Конфликт поколений часто держится не на фактах, а на разнице жизненного опыта |
| А. И. Куприн, «Чудесный доктор» | Доктор Пирогов помогает незнакомой семье и уходит, не назвавшись | Бескорыстная доброта не требует признания |
| А. И. Куприн, «Чудесный доктор» | Мерцалов после встречи с доктором находит работу и спасает семью от голода | Один поступок способен изменить ход жизни, если человек готов принять помощь |
| В. Г. Распутин, «Уроки французского» | Учительница Лидия Михайловна играет с учеником на деньги, чтобы он мог покупать себе еду | Доброта иногда требует нарушить правила ради чужого спасения |
| В. Г. Распутин, «Уроки французского» | Голодный Володя вынужден играть на деньги, скрывая это от всех | Нищета толкает на поступки, за которые потом стыдно, даже если цель была оправданной |
| Б. Васильев, «А зори здесь тихие» | Пять девушек-зенитчиц во главе со старшиной Васковым гибнут, останавливая немецких диверсантов | Подвиг на войне совершают не только профессиональные солдаты |
| Б. Васильев, «А зори здесь тихие» | Старшина Васков после боя обещает позаботиться о сыне погибшей Риты Осяниной | Ответственность за чужого человека не кончается с его смертью |
| М. Горький, «Старуха Изергиль» | Данко вырывает из груди своё сердце, чтобы осветить дорогу людям через лес | Истинное самопожертвование не требует награды от тех, кого спасаешь |
| М. Горький, «Старуха Изергиль» | Люди, выйдя из леса, не замечают гибели Данко и наступают на горящее сердце | Благодарность не гарантирована даже за спасение жизни |
| А. П. Платонов, «Юшка» | Юшка терпит насмешки и издевательства жителей города, не отвечая злом на зло | Смирение перед жестокостью не равно слабости |
| А. П. Платонов, «Юшка» | После смерти Юшки выясняется, что он годами откладывал деньги на учёбу сироте | Незаметная доброта раскрывается иногда только после того, как человека не стало |
| А. И. Солженицын, «Матрёнин двор» | Матрёна безвозмездно помогает соседям и колхозу, хотя сама живёт в нужде | Бескорыстие не ищет выгоды даже в ущерб собственному благополучию |
| А. И. Солженицын, «Матрёнин двор» | Матрёна погибает, помогая перевозить собственную избу через железнодорожный переезд | Трагедия часто настигает именно тех, кто привык отдавать, а не брать |
| Н. В. Гоголь, «Тарас Бульба» | Андрий переходит на сторону врага из-за любви к панночке | Личное чувство, поставленное выше долга, оборачивается предательством в глазах своих |
| Н. В. Гоголь, «Тарас Бульба» | Тарас Бульба убивает сына за измену, произнося: «Я тебя породил, я тебя и убью» | Верность общему делу у героя эпохи оказывается сильнее отцовского чувства |
| И. А. Гончаров, «Обломов» | Обломов проводит дни на диване, откладывая решение переустроить жизнь | Бездеятельность, даже комфортная, постепенно разрушает человека |
| И. А. Гончаров, «Обломов» | Штольц пытается вовлечь друга в дела и путешествия, но безуспешно | Деятельная и созерцательная натуры редко способны изменить друг друга |
| А. Грин, «Алые паруса» | Артур Грэй узнаёт о предсказании Ассоль и исполняет его, заказав алые паруса для корабля | Мечта исполняется, когда кто-то готов превратить её в конкретное действие |
| А. Грин, «Алые паруса» | Ассоль годами верит в предсказание, несмотря на насмешки жителей Каперны | Надежда, которую не разделяют окружающие, не становится от этого менее настоящей |
| В. П. Астафьев, «Конь с розовой гривой» | Мальчик обманывает бабушку, продав ей землянику, смешанную с травой | Стыд за обман оказывается тяжелее, чем само наказание |
| В. П. Астафьев, «Конь с розовой гривой» | Бабушка, узнав об обмане, всё равно дарит внуку обещанный пряник-коня | Безусловная любовь прощает раньше, чем человек успевает полностью искупить вину |
| Н. М. Карамзин, «Бедная Лиза» | Дворянин Эраст оставляет Лизу и женится по расчёту на богатой вдове, чтобы покрыть долги | Неравенство положения и легкомысленное обещание способны разрушить чужую жизнь |
| Н. М. Карамзин, «Бедная Лиза» | Обманутая Лиза бросается в пруд возле монастыря | Отчаяние от предательства толкает к поступку, который нельзя исправить |
| А. П. Чехов, «Крыжовник» | Николай Иванович годами экономит на всём, чтобы купить усадьбу с кустами крыжовника | Мелкая цель, заменившая живую мечту, постепенно подменяет и самого человека |
| А. П. Чехов, «Крыжовник» | Достигнув цели, герой со слезами счастья ест первую ягоду, хотя она кислая и невкусная | Человек способен обманывать себя, принимая иллюзию успеха за настоящее счастье |
| И. А. Бунин, «Чистый понедельник» | Герой проводит с возлюбленной вечер перед Чистым понедельником, не догадываясь о её решении | Близость с человеком не гарантирует, что его внутренний мир открыт до конца |
| И. А. Бунин, «Чистый понедельник» | Героиня без предупреждения уходит в монастырь, оставив героя в неведении | Выбор, важный для одного человека, может остаться непонятным даже для того, кто рядом |
Сочинение целиком — за 3 минуты
Создать сочинение- Структура и оформление по ГОСТу
- Уникальный текст
- Готово за 2–3 минуты
Как выбрать аргумент под тему
Таблица закрывает самые частые формулировки тем — про доброту, долг, выбор, память, природу человека, силу духа, — но подбирать строку нужно не по названию произведения, а по точному совпадению с вопросом темы. Если тема звучит как «Можно ли оправдать предательство?», подходит эпизод с Андрием из «Тараса Бульбы», а не вся книга целиком: именно этот эпизод, а не сюжет повести в общем, отвечает на вопрос.
Когда в одной теме нужно два аргумента, удобно брать их на контрасте: один пример показывает тезис в действии, второй — что происходит, если условие тезиса не выполняется. Пара «Чудесный доктор» и «Юшка» хорошо работает для темы о доброте именно так: в первом случае добро встречает отклик и меняет жизнь, во втором — остаётся непонятым современниками.
Таблица разбита по отдельным эпизодам, а не по произведениям целиком, потому что одна и та же книга часто закрывает разные, иногда противоположные темы. «Война и мир» у большинства ассоциируется с темой истории и войны, но эпизод с подводами для раненых отвечает на вопрос о сострадании, а сцена на небе Аустерлица — на вопрос о переоценке ценностей. Если тема не совпадает напрямую ни с одной строкой, ищите не новое произведение, а другой эпизод в уже знакомой книге: школьная программа обычно даёт для этого достаточно материала, просто не все эпизоды одинаково на виду.
Таблица подходит и для ЕГЭ по русскому языку, и для ОГЭ 9.3 — формат экзамена не меняет список произведений, меняется только то, обязателен ли литературный аргумент или допустим пример из жизни. Для итогового сочинения, где опора на художественный текст нужна всегда, эта же подборка служит основным источником примеров.
Частые ошибки
- Берут всё произведение целиком, а не эпизод. Пересказ всей повести вместо одной сцены не даёт эксперту увидеть, какой конкретный момент доказывает тезис.
- Путают имена героев и название произведения. Ошибка в фамилии персонажа или в авторстве снижает доверие к аргументу сильнее, чем слабый анализ.
- Выбирают эпизод по яркости, а не по теме. Самая запомнившаяся сцена произведения не обязательно отвечает на вопрос именно вашей формулировки.
- Используют два эпизода из одного произведения без необходимости. Это допустимо, но реже убеждает эксперта, чем два разных произведения на контрасте.
- Добавляют цитату по памяти, не будучи уверенными в точности. Искажённая цитата опаснее её отсутствия — лучше пересказать мысль героя своими словами.
- Забывают про микровывод после эпизода. Таблица даёт материал для примера, но без собственного вывода строка остаётся пересказом, а не аргументом.
Сочинение по вашей теме — за 2–3 минуты
Титульный лист, введение, главы, заключение и список литературы. Оформление по ГОСТу, готовый файл Word — работа целиком, а не текст для доработки.
- Список литературы по ГОСТу
- Объём выбираете сами
- Уникальный текст
Тему укажете на следующем шаге
Чек-лист
- Эпизод выбран по точному совпадению с вопросом темы, а не по яркости сцены.
- Автор и название произведения указаны без ошибок.
- Имена героев совпадают с текстом произведения.
- Эпизод описан без пересказа всей сюжетной линии.
- После эпизода есть отдельное предложение-микровывод.
- Цитаты, если они есть, точны и общеизвестны.
- Если аргументов два, они построены на разных произведениях или на контрасте.
- Мысль из таблицы переформулирована своими словами, а не скопирована буквально.
- Пример не противоречит другим частям сочинения.
- Объём аргумента — 70–120 слов, без затягивания в пересказ.
Что дальше
Разбор того, как устроен сам аргумент и сколько их нужно в каждом формате, — в статье аргументы в сочинении. Подборку под конкретные разделы итогового сочинения текущего года смотрите в статье аргументы для итогового сочинения, а рабочую таблицу по проблемам — в банке аргументов. Как собрать аргументы в целый текст, показано в статье как писать итоговое сочинение.
Если под свою тему нужных эпизодов в подборке не нашлось, Нейросова напишет сочинение с аргументами, подобранными точно под вашу формулировку.
Часто задаваемые вопросы
Как выбрать нужный эпизод, если в произведении их много?
Можно ли использовать одно произведение для двух аргументов в одном сочинении?
Что делать, если произведение читали давно и детали забылись?
Подходят ли произведения из списка для итогового сочинения и для ЕГЭ одновременно?
Нужно ли точно цитировать произведение в аргументе?
Нейросова напишет любую учебную работу
Статья помогает сделать самому. Если времени нет — оставьте тему, остальное соберём сами: от плана до списка литературы.
Создать сочинение- Структура и оформление по ГОСТу
- Список литературы по ГОСТу
- Уникальный текст, формат Word
- Оплата после предпросмотра