«Мститель» — краткое содержание
Владимир Алексеевич Солоухин · 1961 · рассказ · 5 класс · читать 3 мин
Очень кратко
В сентябре школьников снимают с уроков копать картошку на пришкольном участке. Витька Агафонов подкрадывается сзади и с размаху бьёт рассказчика прутом с комком земли на конце — не столько больно, сколько обидно. Мальчик решает отомстить и зовёт Витьку после работы в лес, обдумывая по дороге, как ударит его исподтишка, ровно так же, как ударили его. Но в лесу Витька, ни о чём не догадываясь, зовёт его копать шмелиное гнездо, делится находкой и радуется вместе с ним. Мститель понимает, что ударить теперь невозможно, и отказывается от мести — и ему сразу становится легко.
Спросите нейросеть — она подробно объяснит
- Бесплатно
- Ответ за несколько секунд
- Любой учебный вопрос
Краткое содержание
Рассказ написан в 1961 году. Это короткая история одного школьного дня, рассказанная от первого лица.
Картошка. Сентябрь, ученики сельской школы работают на пришкольном участке.
Их сняли со скучного урока арифметики, и все довольны: копать картошку веселее, чем сидеть за партой.
Удар. Работа идёт, и вдруг рассказчик получает удар в спину.
Витька Агафонов подкрался сзади и хлестнул его прутом, на конце которого налип комок земли. Удар звонкий и неожиданный.
Боли почти нет, а обида огромная: ударили исподтишка, без причины, и все вокруг видели.
Решение. Мальчик решает отомстить.
Он не хочет драки при всех: ему нужно, чтобы Витька почувствовал ровно то же самое — чтобы получил внезапно, сзади, ни за что.
Он подходит к Витьке и как ни в чём не бывало предлагает после работы сходить в лес.
По дороге. Дальше идёт главное — внутренний монолог.
Мальчик идёт рядом с Витькой и выбирает момент. Он представляет, как ударит: сейчас, у поворота, у той берёзы, вот на этом бугре. Он снова и снова вспоминает свою обиду и подогревает себя.
И каждый раз что-то мешает: то Витька оборачивается, то говорит что-то простое и мирное.
Шмели. У самого леса Витька замечает шмелиное гнездо.
Он с восторгом зовёт рассказчика: давай раскопаем, там мёд. Они вдвоём принимаются за дело, копают, переговариваются, Витька делится с ним находкой.
Он ведёт себя как товарищ — и совершенно не помнит, что утром кого-то ударил.
Отказ от мести. Ударить его теперь мальчик не может.
Он понимает, что месть ничего не исправит и ничего ему не даст: обида давно прошла, а Витька просто дурачился и уже забыл об этом.
Он молча отказывается от своего плана.
Финал. И сразу становится легко.
Рассказчик замечает, что и лес красивее, и идти веселее, и на душе спокойно — будто он избавился от тяжести, которую сам же и таскал полдня.
Рассказ кончается этим чувством освобождения, без всякой морали от автора.
Главные герои
- Рассказчик — школьник: обиженный, полдня вынашивающий месть и в решающую минуту от неё отказавшийся.
- Витька Агафонов — одноклассник: озорной, ударивший прутом просто так и тут же об этом забывший.
- Одноклассники — работают рядом на пришкольном участке.
Главная мысль
Месть держится только на подогретой обиде: стоит увидеть в обидчике живого человека — и бить становится невозможно. Солоухин показывает это изнутри, через полдня колебаний.
Чему учит
Рассказ учит не носить в себе обиду и не отвечать ударом на удар. И показывает, что прощение приносит облегчение прежде всего тому, кто простил.
Доклад или реферат по этой книге
План, текст, цитаты и список литературы по ГОСТу. Готовый файл Word — правки вносите сами.
Тему уточните на следующем шаге
Отзыв для читательского дневника
Хороший короткий рассказ. Интереснее всего следить за мыслями героя: он всю дорогу выбирает момент, накручивает себя и сам себе мешает. Витька при этом ведёт себя обычно и даже дружелюбно — и от этого план разваливается сам собой. Сцена со шмелиным гнездом решает всё без единого слова о прощении. Финал точный: не отомстил — и сразу стало легко.
Нужна запись целиком, с планом и цитатами? Читательский дневник по «Мститель» →
Что ещё есть по этой книге
Другие краткие содержания
Нейросова напишет работу по любой книге
Пересказ помогает вспомнить сюжет. Если нужна работа целиком — оставьте тему, остальное соберём сами: от плана до списка литературы.
Создать сочинение- Структура и оформление по ГОСТу
- Список литературы по ГОСТу
- Уникальный текст, формат Word
- Оплата после предпросмотра