Перейти к содержанию

Номер 383 — ГДЗ по алгебре 7 класс, Макарычев

Условие · номер 383

Сравните: а) 71271^2 и 00; б) (−25)3(-25)^3 и 00; в) (−5,9)3(-5,9)^3 и (−5,9)2(-5,9)^2; г) (−2,3)12(-2,3)^{12} и (−8,6)19(-8,6)^{19}.

Дано

  • четыре пары чисел со степенями

Найти

какое число в каждой паре больше

Сравнение делаем не через полный подсчёт, а через определение знака: чётный показатель у отрицательного основания даёт положительное число, нечётный — отрицательное.

Задание учебника, раздел «Степень с натуральным показателем». Условие приведено выше дословно, всё остальное на странице — наш разбор.

Решение

Определяем знак а)

712>0 (квадрат положительного числа положителен)71^2>0 \ \text{(квадрат положительного числа положителен)}

Определяем знак б)

(−25)3<0 (нечётная степень отрицательного числа отрицательна)(-25)^3<0 \ \text{(нечётная степень отрицательного числа отрицательна)}

Сравниваем в) по знаку

(−5,9)3<0,(−5,9)2>0 ⇒ (−5,9)3<(−5,9)2(-5{,}9)^3<0,\qquad (-5{,}9)^2>0\ \Rightarrow\ (-5{,}9)^3<(-5{,}9)^2
Числовая прямая с точками минус 5,9 в кубе примерно минус 205,4 слева от нуля и минус 5,9 в квадрате 34,81 справа: нечётная степень отрицательного числа отрицательна, чётная положительна
(−5,9)³<0<(−5,9)²

Сравниваем г) по знаку

(−2,3)12>0 (чётный показатель),(−8,6)19<0 (нечётный показатель) ⇒ (−2,3)12>(−8,6)19(-2{,}3)^{12}>0\ \text{(чётный показатель)},\qquad (-8{,}6)^{19}<0\ \text{(нечётный показатель)}\ \Rightarrow\ (-2{,}3)^{12}>(-8{,}6)^{19}
Ответ

а) 712>071^2>0; б) (−25)3<0(-25)^3<0; в) (−5,9)3<(−5,9)2(-5,9)^3<(-5,9)^2; г) (−2,3)12>(−8,6)19(-2,3)^{12}>(-8,6)^{19}

Почему так

Проверка в) прямым счётом: (−5,9)2=34,81>0(-5,9)^2=34,81>0, а (−5,9)3=−205,379<0(-5,9)^3=-205,379<0 — отрицательное число всегда меньше положительного, вывод подтверждён.

Где здесь ошибаются

Частая ошибка в г) — попытаться сравнить числа по модулю основания (8,6 больше 2,3) и сделать неверный вывод, не учитывая, что знак степени определяется чётностью показателя, а не величиной основания.

Как проверить себя

Закройте разбор и решите задание заново на черновике: место, где застряли во второй раз, и есть непонятое правило. Свой шаг можно прислать в помощник — он объяснит именно этот переход.

Другое задание учебника разберём так же: назовите номер или пришлите фотографию страницы. Все разборы — на странице учебника.

Не сходится ответ?

Пришлите номер задания или фото страницы — ИИ разберёт решение по шагам

Разобрать задание

А можно не писать самому